リーダーシップ特論（Leadership in MOT）[6202]

＜授業のねらい及び具体的な到達目標＞

リーダーの機能と資質について深く理解し、企業活動のあらゆる場面で、リーダーとして問題解決にあたることができるようになることを目的としている。マネジメント能力の根幹であるリーダーシップ能力を身につけ、課題解決のためのデザイン能力とチーム運営のノウハウを修得する。

（JABEE学習・教育到達目標）
「システムデザインプログラム」
（D）国際的にも通用するコミュニケーション力，リーダーシップなどの社会・人間関係スキルをもつ技術者・研究者を育成する：◎

JABEE基準1の（2）の内容
（a），（b），（e），（f），（g），（h），（i）：○

＜授業計画及び準備学習＞

１．［ガイダンス］リーダーシップは経営トップだけに必要なものか
２．目標設定について
　　準備学習　リーダーと組織目標の関係について考察を行っておくこと
３．戦略・戦術について
　　準備学習　リーダーと戦略・戦術の関係について考察を行っておくこと
４．組織作りについて
　　準備学習　組織能力の向上に果たすリーダーの役割について考察を行っておくこと
５．先見性について
　　準備学習　リーダーの先見性について、過去の事例を探し出しておくこと
６．目的合理性について
　　準備学習　リーダーの資質としての目的合理性について、過去の事例を探し出しておくこと
７．リーダーの創造性について
　　準備学習　リーダーの創造性とはどういうことなのか、過去の事例を探し出しておくこと
８．勇気について
　　準備学習　リーダーに勇気がない場合に何が起こるか、過去の事例を探し出しておくこと
９．情熱について
　　準備学習　リーダーの持っている情熱とはどういうことなのか、過去の事例を探し出しておくこと
１０．忍耐力について
　　準備学習　忍耐力の重要性について、過去の事例を探し出しておくこと
１１．リスクマネジメントについて
　　準備学習　危機に際してリーダーの果たす役割について考察を行っておくこと
１２．悩みからの解放
　　準備学習　リーダーになった時の胃の痛くなるような体験を1000字以内にまとめておくこと
１３．企業コンプライアンスについて
１４．企業を取巻くステークホルダーとの関係について
１５．［学習成果の確認］試験
　　準備学習　前回までの総復習を行うこと

＜成績評価方法及び水準＞

最終の試験の配点が60点。毎回の講義での質疑応答によって全体の理解にどの程度貢献したか（相互評価）が40点。合計100点満点中、60点以上を合格点とします。
チームで課題解決にあたる際のマネジメント能力やデザイン能力についての理解は、上記の評価基準を満たせば達成される。

＜教科書＞

必要に応じてプリント等を配布します

＜参考書＞

「マイライフ　クリントンの回想」ビル・クリントン　朝日新聞社

＜オフィスアワー＞

毎週木曜日　13時30分から15時30分

＜学生へのメッセージ＞

将来起業家や技術リーダーを目指す学生はぜひ受講してください。授業はディスカッションを中心に行います。就職に強いと言われる大学の学生には、共通して大人との会話に慣れていて適切な自己表現ができるという特徴があります。建設的なディスカッションの方法を身につけたい学生もぜひ受講してください。