高齢者施設計画特論（Theory of Facilities for the Elderly）[2609]

＜授業のねらい及び具体的な到達目標＞

高齢者を支える公的サービスの概要を理解するとともに、高齢者の特性を理解した上で、高齢者を対象とした施設のさまざまな事例を取り上げ、高齢者施設を提案する創造力を身につけます。

＜授業計画及び準備学習＞

第 1回 4/ 8 ガイダンス
講義の概要説明
準備学習：高齢者施設の多様性について整理する。
第 2回 4/15 高齢者を支える制度と多様な施設
高齢者を支える制度を理解し、多様な施設サービスを理解する。
準備学習：制度と施設の多様性を整理する。
第 3回 4/22 高齢者の居住環境：Privacy
高齢者のプライバシーに関わる課題を理解する。
準備学習：プライバシーと建築計画との関係を整理する。
第 4回 5/13 高齢者の居住環境：知覚
高齢者の知覚に関わる課題を理解する。
準備学習：知覚の低下と建築計画との関係を整理する。
第 5回 5/20 高齢者の居住環境：ADL
高齢者の動作能力に関わる課題を整理する。
準備学習：動作能力の低下と建築計画との関係を整理する。
第 6回 5/27 高齢者施設事例報告（１）
高齢者施設の事例を報告し、課題をディスカッションを行う。
準備学習：事例をレポートとしてまとめ、発表するための準備を行う。
第 7回 6/ 3 高齢者施設事例報告（２）
高齢者施設の事例を報告し、課題をディスカッションを行う。
準備学習：事例をレポートとしてまとめ、発表するための準備を行う。
第 8回 6/10 高齢者施設事例報告（３）
高齢者施設の事例を報告し、課題をディスカッションを行う。
準備学習：事例をレポートとしてまとめ、発表するための準備を行う。
第 9回 6/17 高齢者施設事例報告（４）
高齢者施設の事例を報告し、課題をディスカッションを行う。
準備学習：事例をレポートとしてまとめ、発表するための準備を行う。
第10回 6/24 高齢者施設の計画（１）
課題に従って高齢者施設の居室を計画し、ディスカッションを行う。
準備学習：居室を計画して取りまとめ、発表するための準備を行う。
第11回 7/ 1 高齢者施設の計画（２）
課題に従って高齢者施設の居室を計画し、ディスカッションを行う。
準備学習：居室を計画して取りまとめ、発表するための準備を行う。
第12回 7/ 8 高齢者施設の計画（３）
課題に従って高齢者施設のユニット・フロアープランを計画し、ディスカッションを行う。
準備学習：ユニット・フロアープランを計画して取りまとめ、発表するための準備を行う。
第13回 7/15 高齢者施設の計画（４）
課題に従って高齢者施設のユニット・フロアープランを計画し、ディスカッションを行う。
準備学習：ユニット・フロアープランを計画して取りまとめ、発表するための準備を行う。
第14回 7/22 高齢者施設の計画（５）
課題に従って高齢者施設のユニット・フロアープランを計画し、ディスカッションを行う。
準備学習：高齢者施設の計画を取りまとめる。
第15回 7/29 高齢者施設の計画（６）
課題を提出し、ディスカッションをおこなう。
準備学習：居室を計画して取りまとめ、発表するための準備を行う。

＜成績評価方法及び水準＞

出席と最終提出物（高齢者施設の計画案）で評価を行う。
出席は15回中10回を必須条件とする。
最終提出物を100点満点で評価し、60点以上を合格とする。

＜教科書＞

特に定めない

＜参考書＞

特になし

＜オフィスアワー＞

講義時間の前後
又は
kakehi@cc.kogakuin.ac.jpにメールで連絡すること。

＜学生へのメッセージ＞

各自が「調べる」、「まとめる」、「発表する」、「考える」、「議論する」講義にします。
そのため、講義に参加することが必要ですから、出席も評価の対象とします。

このページの著作権は学校法人工学院大学が有しています。 Copyright(c)2014 Kogakuin University. All Rights Reserved.