△フランス語初級Ｉ（Basic French I）[2419]

＜学位授与の方針＞

◎	1. 基礎知識の習得
	2. 専門分野知識の習得
	3. 汎用的問題解決技能
	4. 道徳的態度と社会性

＜授業のねらい＞

この授業は、フレンチ・ポップスを通して、音声と文字の両面からフランス語の音とリズムを体得し、その基礎を確立することを目的とする。
　そのため、授業では与えられた課題曲を、リスニングと発声練習を繰り返しながら、数回かけて歌えるようになるまで暗唱する。また、練習曲も含めた歌詞の中の重要なフレーズを暗唱し、耳で聞いて書き取れるようにする。その過程で自然に文法知識が身につくようにする。

＜受講にあたっての前提条件＞

特になし。

＜具体的な到達目標＞

（１）易しいフランス語の曲の歌詞を暗唱し、メロディーに乗せて歌うことができる。
（２）易しいフランス語の曲の中の重要なフレーズを耳で聞いて、書き取ることができる。
（３）フランス語の綴りと読みの関係を理解し、歌や朗読を通して正しい発音を身につける。

＜授業計画及び準備学習＞

第１回 ４月９日
フランス語を何故学ぶのか／練習曲（１）Sur le pont d’Avignon／練習曲（２）Au clair de la lune
準備学習：シラバスをよく読んでおく。
第２回 ４月１６日
課題曲（１）Les Champs-Elysées１／練習曲（３）Si je chante ／「誰々が踊る（歌う）」／フランスの地図を描く
準備学習：課題曲（１）の歌詞をノートに書いてくる。練習曲（１）を毎日１回以上歌う。
第３回 ４月２３日
課題曲（１）Les Champs-Elysées２／練習曲（４）Les feuilles mortes／練習曲（５）L’aquoiboniste ／練習曲（６）Une belle histoire／場所の表現
準備学習：課題曲（１）を毎日１回以上歌う。
第４回 ５月７日
課題曲（２）Poupée de cire, poupée de son１／小テスト１
準備学習：Il y a 〜で始まる文を５つ作ってくる。課題曲（２）の歌詞をノートに書いてくる。
第５回 ５月１４日
課題曲（２）Poupée de cire, poupée de son２／練習曲（７）La vie en rose ／朗読チェック１
準備学習：「誰々は〜です」という文を5つ作ってくる。課題曲（２）を毎日１回以上歌う。
第６回 ５月２１日
ここまでの復習／文法のまとめ／朗読チェック２
準備学習：これまでに覚えた練習曲・課題曲を練習し、疑問点をまとめておく。
第７回 ６月４日
課題曲（３）L’amour est bleu１／いろいろな色のフランス語を覚える／フランスの国旗／小テスト２／朗読チェック３
準備学習：指定されたフレーズを１０回書く。課題曲（３）の歌詞をノートに書いてくる。
第８回 ６月１１日
課題曲（３）L’amour est bleu 2／「何々は〇〇のように何色だ」／「何々は誰々のものだ」／朗読チェック４
準備学習：課題曲（３）を毎日１回以上歌う。
第９回 6月１８日
課題曲（４）Tout, tout pour ma chérie１／命令文を作る／年齢を言う／数字（１−２０）
準備学習：課題曲（４）の歌詞をノートに書いてくる。
第１０回 ６月２５日
課題曲（４）Tout, tout pour ma chérie２／「私は〜したい」・「〜が必要だ」／身体の部分を覚える
準備学習：課題曲（４）を毎日１回以上歌う。２０までの数字を暗記してくる。自分の年齢を表わす文を１０回言う。
第１１回 ７月２日
課題曲（１）〜（４）総復習／曲の背景を知る
準備学習：課題曲（１）〜（４）を歌いながら、歌詞を書く。
第１２回 ７月９日
プレゼンテーション（課題曲の発表、朗読）
準備学習：課題曲（１）〜（４）の中から一曲選び、歌う練習を繰り返しする。指定されたフレーズを繰り返し朗読する。
第１３回 ７月１６日
フランスの音楽・文化
準備学習：フランスの音楽について知っていることをまとめておく。
第１４回 ８月６日
学習内容の振り返り／夏休みの課題指示
準備学習：定期試験で分からなかった問題の正解を考えておく。

＜成績評価方法＞

まずは、授業計14回全てに出席することが成績評価の大前提となる。
その上で、以下のような評価割合となる。
１　期末試験（５０％）、２　プレゼンテーション（２０％）、３　小テスト（１０％）、宿題・レポート（１０％）、４　授業への参加具合（１０％）
なお、期末試験は定期試験期間中に実施する。

＜教科書＞

『ポップ・フランセ−−フレンチ・ポップスで学ぶフランス語−−／Pop français』（杉村裕史著、駿河台出版社）定価2500円。

＜参考書＞

参考書の類は特に必要なし。仏和辞典については、授業時に指示する。

＜オフィスアワー＞

授業の後に教場で。事前にメールで連絡を入れることが望ましい。

＜学生へのメッセージ＞

この授業に向いているのは、音楽が好きで、好奇心の旺盛な、意欲的な学生である。
　歌詞を覚えるにあたっては、Youtube等で曲を繰り返し聴いて、メロディーといっしょに覚えるようにすることが大切である。もちろん、言葉の意味を考えることも必要だが、それ以上に言葉を音として捉えること。日本語の歌を覚えるときにどういう方法をとっているのかを思い出してみよう。お気に入りのテレビのCMやドラマの主題歌が、思わず口を出てしまうことがないだろうか？　フレンチ・ポップスを覚える場合も、その域に達するようになればしめたものである。最初は原曲のテンポについていくのは難しいだろうが、「ノリ」を大事にし、なり切って歌ってみよう。
　一方で、正確な発音を身につけることも忘れてはならない。そのために効果的なのが「朗読」である。一旦メロディーから離れ、歌詞を一個のテクストとてして暗唱できるようになるまで、何度も読んでみよう。その際大切なのが、フランス語の綴りと発音の関係性を意識することである。次に、ある程度暗記できた時点で、今度は歌詞を声に出しながら、手で書いてみよう。これを繰り返すことによって、音と文字の双方からフランス語のリズムを徐々に体に染み込ませていく。
　朗読の際に活用してほしいのが、教科書付属のCDである。そのままでは活用し切れないと思われるので、教科書を購入したら、すぐにCDをmp3化しスマホ等の携帯端末で毎日、いつでも、どこでも聴けるようにしておくこと。授業で数回曲を聴いただけで歌えるようになるわけがない。日常的にフランス語の音のシャワーを浴びることが大切である。フランス語は歌うように話し、話すように歌うとよく言われる。この授業を通して、フランス語の音楽性を少しでも体感してもらいたい。

＜備 考＞

教室内活動を重視することに加え、歌と朗読のプレゼンテーションを実施するため、最大履修人数は４０名とする（理想は２０名前後）。これを超過した場合は、抽選等の方法による履修制限を行なう。