コミュニケーション行動論（k）[1L10]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
◎	2. 専門分野知識の習得
	3. 汎用的問題解決技能
○	4. 道徳的態度と社会性

＜授業のねらい＞

この授業では，人の認知活動に関わる学際領域として主に認知心理学，認知神経科学を包括する認知科学の学問領域について学ぶ。一般的に認知科学は人間の心的行動をつかさどる機能を科学的に明らかにしようとする分野全体を指す。そのため，文理の区別なく幅広い知識と手法を用いた研究が行われている。授業では，出来る限り分野の全体像を網羅し，計算モデル化の進んだ認知科学的概念の理解を目指す。
特に，情報学部生が知るべき視聴覚情報処理機構，人体の運動に関わるこれまでの知見について，重点的に取り扱う。また，授業中に指示するヒトをはじめとする行動実験データ取得時の実験者の心得についてもよく理解することで，卒業論文製作時の研究テーマ設定等に役立てる。

＜受講にあたっての前提条件＞

感覚・知覚心理学など人間情報に関わる科目，およびデータ解析の理解のために統計学�T・�Uなどを受講済であることが望ましい。並行して開講される「コミュニケーション行動実験」では，具体的な実験的アプローチを学習することができる。

＜具体的な到達目標＞

人の認知行動に関わる基礎知識と背景分野についてまとめることができる。
行動実験データ取得の心得を習得し，適切な実験計画を組み立てることができる。

＜授業計画及び準備学習＞

認知行動を理解し，検証するための分野は独立では成り立たないことが多いため，下記テーマごとに複数の組み合わせとして理解すること。授業では，主に認知科学における実験等とそのデータにより立証される心的・数理的モデルを解説する。準備学習では，各回でのノートとともに，関連するテーマでの文献を各自調べてくること。

１．ガイダンス
２．認知科学の歴史
３．明るさと色の知覚
４．心理物理学的測定法
５．奥行き知覚
６．運動知覚
７．視覚的注意
８．授業内試験
９. 顔認知と発達・相貌失認
10．記憶の時間的分類
11. ヒトの言語処理と脳科学的アプローチ
12. マルチモーダル知覚
13．認知科学の最先端
14. 学習内容の振り返り

＜成績評価方法＞

試験期間に実施する定期試験と授業内試験の成績の割合を6:4として理解度を6段階のGrade(A+,A,B,C,D,F)で評価し，Grade D以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

指定教科書なし

＜参考書＞

村上郁也（編著）2011　イラストレクチャー　認知神経科学　心理学と脳科学が得こころの仕組み　オーム社
横澤一彦（著）2010 視覚科学　勁草書房
日本視覚学会（編） 2017　視覚情報処理ハンドブック　朝倉書店
大山正・今井省吾・和気典二（編）1994　新編 感覚・知覚心理学ハンドブック　誠信書房
大山正・今井省吾・和気典二・菊池正（編）2007　新編 感覚・知覚心理学ハンドブック Part 2　誠信書房

＜オフィスアワー＞

授業の後に教場にて。
上記以外でもメールで予約の上で面談可。

＜学生へのメッセージ＞

わからない点は質問をするか軽微なことも自分で調べることが分野を理解する近道です。重要な質問をして来た場合は，評価に＋を加えます。