△音情報処理（Acoustics and Speech Processing）[3A18]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
◎	2. 専門分野知識の習得
○	3. 汎用的問題解決技能
	4. 道徳的態度と社会性

＜授業のねらい＞

音と音声を扱う基礎を理解する

＜受講にあたっての前提条件＞

特になし。

＜具体的な到達目標＞

音の物理的性質の基礎、聴覚のしくみの基礎を学び、心理物理的測定法の基礎を習得する。
音や音声を扱う技術の基礎を学び、実際にコンピュータで扱うことができるようになる。

＜授業計画及び準備学習＞

１．ガイダンス　　　　　　　　　　　 　
　　　　音と聴覚の不思議を体験
　　　　授業の進め方、評価等の説明
２．音とは（教科書　1.1〜1.2）
　　　　準備：身近な音の例を考えておく
３．音の物理（大きさと高さ　1.3, 2.4, 6.1〜6.6）
　　　　準備：対数、三角関数について復習しておくこと
４．音の表現（音のディジタル化　4.1〜4.3, 5.1〜5.5）
　　　　準備：身近にあるディジタル音について調べておくこと
５．音の伝達と音環境（1.4, 7.1〜7.2）　　　　
　　　　準備：３の復習をしておくこと、自然界に存在する音を集めてみよう
６．聴覚のしくみ（2.1〜2.3, 2.5）
　　　　準備：耳について調べておく
　　＊中間レポート課題提示（授業終了前）
７．音は脳で聞く (2.4, 参考書　音と人間)
　　　　準備：脳のしくみについて調べておく
８．聴覚心理I （3.1, 3.3, 参考書　音と人間）
　　　　準備：音や音声の聞こえの不思議を集めてみよう
９．聴覚心理II (3.2, 音と人間)
　　　　準備：３、４の復習をしておくこと。
　　＊中間レポート締め切り（授業開始まで）
１０．音声の特徴と分析と知覚 (3.4〜3.6)　　　　　
　　　　準備：音声の特徴を調べておく。
１１．音声言語認知
　　　　準備：人はどのように音声言語を認知するのか
１２．言語認知モデルと発達と障害
　　　　準備：赤ちゃんは何が聞こえるのか、年をとるとなぜ耳が遠くなるのか考えておく。
１３．音の物理と人間の知覚（まとめ）（8.1〜8.5）
　　　　準備：自分のレポートを読み返してみよう
１４．学習内容の振り返り

＊試験期間に試験を実施する

＜成績評価方法＞

授業中のクイズ（小テスト、予習課題など）の評価（２０％）、中間レポートの評価（２０％）、および、定期試験期間中に実施する期末試験の得点（６０％）の総合評点で、到達目標に照らして、6段階のGrade(A+,A,B,C,D,F)で評価し、D以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

坂本・蘆原　「音響学」を学ぶ前に読む本　コロナ社

＜参考書＞

平原他　音と人間　コロナ社
他適宜紹介する

＜オフィスアワー＞

八王子：０２−６０６　水曜日２時限と昼休み、もしくは、事前にアポをとった時間。
連絡先などはガイダンスで示す。

＜学生へのメッセージ＞

音は身近な存在です。音に興味、関心を持つと、いろいろな不思議に気づくはずです。今や毎日のように触れるディジタル音です。人間側のしくみと合わせて理解して欲しいと思います。数学嫌い、物理嫌いでも大丈夫です。但し、最低限の数学的知識は必要です。情報数学１を復習しておいて下さい。