△教育法規（Educational Law）[9556]

＜授業のねらい＞

この講義は主に以下の目的の下に行うこととします。
　一つは、皆さんが教職に就くにあたり、必要な法規の知識を身につけることです。日本の教育制度が法によって規定されている以上、「法律のことはよくわからないので」といって、違法な教育活動を行うわけにはいきません。教育に関する法を学ぶということは、法の重要条文をマスターすればいいということだけではなく、条文の解釈や裁判所の判断（判例）を学ぶことも必要となります。この講義ではこれらのうちで特に重要な事項について取り上げることとします。
　もう一つは、現行法規の概要を踏まえたことを前提として、それらの問題点や課題について考察することです。このことで、教育の在り方等について考え、それに照らして現行法規を知識として吸収するにとどまらず、その在り方について考察することにつなげていきます。

＜受講にあたっての前提条件＞

法をめぐる諸問題について、最低でも高等学校公民科程度の知見を有していること。

＜具体的な到達目標＞

教職に就くにあたって必要な法規の知識を身に付ける。
　教育法制をめぐる現代的課題について自分なりの見解をまとめることができる。

＜授業計画及び準備学習＞

１．ガイダンス
２．教育関係法規を学ぶにあたっての法の基礎
３．教育関係法規の全体像
４．日本の教育法制の歴史
５．憲法・教育基本法制
６．学校教育法制
７．教育行政
８．教員の免許制度や人事制度
９．学習指導要領をめぐる法的問題
１０．教科書をめぐる法的問題
１１．校則をめぐる法的問題
１２．懲戒・体罰をめぐる法的問題
１３．いじめをめぐる法的問題
１４．学校災害をめぐる法的問題、学習内容の振り返り

＜成績評価方法＞

期末レポート（１００％）
　欠席回数が３分の１を超えた学生には、レポートの提出を認めません。

＜教科書＞

以下の資料を初日の授業から用いるので必ず持参してください。
『解説教育六法2016』（三省堂）
授業はレジュメに沿って行います。

＜参考書＞

予習・復習用として姉崎洋一ほか編『ガイドブック教育法　新訂版』（三省堂、2015年）を挙げておきます。

＜オフィスアワー＞

授業前後に授業教室内で対応します。

＜備 考＞

　履修にあたっての重要事項は初回のガイダンスで説明するので、初回授業には必ず出席してください。万一出席できない場合、友人などに確認できるようにしておいてください。
　また、上記の事項は変更する場合がありますがその際は授業で告知します。