△技術教育の研究Ｂ（Study of Industrial Arts B）[9231]

＜授業のねらい＞

中学校の教科「技術・家庭」の技術分野について、教科の歴史および現在の教科の教科設定の趣旨を理解し、教育計画を立案できる能力を形成する。

＜受講にあたっての前提条件＞

・中学校学習指導要領の「技術・家庭科」についての記述を把握していること
・中学校検定教科書「技術・家庭」（技術分野）の内容を把握していること

＜具体的な到達目標＞

加工学習、生物育成学習等の意義を、生徒の発達の観点から理解できること

＜授業計画及び準備学習＞

１．技術科教育における技能教授の授業の実際
２．木材加工学習の授業展開例の検討（教科書および参考書の該当章を事前に学習する）
３．技能指導の実例研究
４．技能教授の固有の意義
５．生物育成の授業の実際（教科書および参考書の該当章を事前に学習する）
６．生物育成の授業における栽培実習例
７．生物育成の学習と生徒の発達
８．授業総括

＜成績評価方法＞

・毎時の授業感想文の記述内容を評価する（６０点）
・最終授業における小論文の記述内容を評価する（４０点）

＜教科書＞

・河野・大谷・田中編著『技術科の授業を創る』学文社

＜参考書＞

・坂口謙一編著『技術科教育』一藝社

＜オフィスアワー＞

毎回の授業終了後に質問等について教室で個別に対応します。

＜学生へのメッセージ＞

授業は、教科書の内容に密着しています。事前に読んでおくと授業での理解が容易です。