建築設計ＩＩ（Architectural Design II）[5S07]

＜授業のねらい＞

1）デザインの本質は素材と形の関係性の中にあることを知る。
2）素材特性から適正なかたちを導きだす方法を身につける
3）デザインした製品の価値を効果的に表現する方法を身につける

＜受講にあたっての前提条件＞

1）「基礎設計・図法」を受講していること。
2）製図・模型制作のための用具を入手すること。

＜具体的な到達目標＞

1）紙という素材の特性を知る。
2）強化ダンボールの素材特性を生かした椅子のかたちを導きだす。
3）実用に耐えうる強化ダンボールの椅子を制作する。
4）デザインした製品の販売するための製品カタログを制作する。

＜授業計画及び準備学習＞

この授業は三つの課題によって構成されている。第一課題は歴史的建築のドローイング。第二課題は「紙の椅子」第三課題は「椅子のカタログ」である。設計の課題は、スケジュールに沿って毎回エスキースの提出が求められ、その発表と講評、そして個人指導が行われる。指導を受けるには、自分自身の考え方を表現したスケッチや図面が不可欠で、これを持参しなければ適切な指導は受けられない。また、特週の授業のため、一週間に二回の授業が行われるが、課題をやる君たちは大変であろうと思う。設計はこのように短期間に案をまとめ、プレゼンテーションしなければならないのは通常のことである。それを思って課題にチャレンジしてもらいたい。

１．第１課題、第２課題（A）（B）の説明
第１課題「ドローイング」、第２課題「紙の椅子」について具体的に解説する
準備学習：「紙の造形」「紙の建築」について予習／参考事例の調査・分析
短期課題１：素材特性および類似先行事例の調査・分析
２. 第２課題のエスキースチェック（1）
短期課題１の講評、エスキースチェック
準備学習：参考事例の調査・分析
短期課題２：アイデアスケッチと1/3スケールのスタディーモデル（5mm厚のダンボールを使用）
３．第２課題のエスキースチェック（2）
短期課題２の講評、エスキースチェック
準備学習：模型用具・材料の入手
短期課題３：３面図（1/5）と模型（1/3）
４．第１課題提出、講評、第２課題のエスキースチェック（3）
短期課題３の講評、エスキースチェック
準備学習：模型用具・材料の入手
短期課題４：最終３面図（1/5）と最終模型（1/3）
５．第２課題のエスキースチェック（4）
短期課題４の講評、エスキースチェック
準備学習：課題提出形式の確認
６．第２課題（A）の提出・講評。第２課題（B）に関する説明
1/1スケールの椅子の制作１
（強化ダンボールの材料支給）
準備学習：工作用具、材料の入手
７．1/1スケールの椅子の制作２
８．1/1スケールの椅子の制作３
９．1/1スケールの椅子の制作４
10．第２課題（B）提出、講評。
第３課題「椅子のカタログ」について具体的に解説する
短期課題1：カタログ構成案ドラフト
準備学習：椅子のカタログの参考事例の調査・分析
11. 第３課題のエスキースチェック
短期課題1の講評とエスキースチェック
準備学習：課題提出形式の確認
12. 第３課題提出、講評。

＜成績評価方法＞

ドローイング課題と設計・制作課題の得点を合算し評価する。
ウエイトは、ドローイング課題25%、設計・制作課題75％とする。

＜教科書＞

「指定教科書なし」
その都度、必要に応じて資料を配布する。

＜参考書＞

書名：紙による構成・デザイン
著者名：朝倉直巳
出版社名：美術出版

＜オフィスアワー＞

時間：後期月曜日の17:20〜17:50
場所：新宿キャンパス高層棟26階鈴木研究室
その他、簡単な質問は授業前後に教室でも受け付ける。

＜学生へのメッセージ＞

1)　この授業は授業時間内だけで完結するものではなく、毎回必ず自習課題を伴っているので、各自、授業時間外の自習課題のための時間をしっかり確保すること。
2)　提出日直前の病気・怪我などの不測の事態も考慮して、締切直前まで先送りせず、帰宅後すぐに課題に取りかかるようにすること。
3)　毎週の課題をその都度仕上げる作業には時間と根気を要するので、各自タイムマネージメントをしっかり行うこと。

＜参考ホームページアドレス＞

www.atelier-opa.com