△情報ロジカルライティングＩＩ（k）[5421]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
	2. 専門分野知識の習得
◎	3. 汎用的問題解決技能
○	4. 道徳的態度と社会性
	5. 創成能力

＜授業のねらい＞

キーワード：
説得力のある表現・　チームでの討議と協働による批判的思考力の育成・研究活動の基礎力および社会人基礎力（社会で活躍するために必要な力）の養成

この授業では、大学生としての「主体的な学び」を実践するために必要な、批判的に考え論理的に述べる力をつけることを目標としています。また、これらのスキルを習得することで、専門分野における研究活動のための基礎力や、社会人としての基礎力を身につけることも目指します。

具体的には、情報ロジカルライティングI、IIをとおし、「読み、聴き、話し、書く」を通じて、「理解する力、考えて主張を組み立てる力、表現する力」を身につけること、「協働力」として「他者と議論し、協働する力」を身につけることがねらいです。

＜受講にあたっての前提条件＞

本科目は「情報ロジカルライティング I」で学修する内容の応用を行う科目です。効果的に学修をするためには前期に「情報ロジカルライティング I」をきちんと履修する必要があります。
また、日本語能力を伸ばし、批判的思考力を養うために、普段から新聞に目をとおす習慣もつけましょう。

＜具体的な到達目標＞

１．チームで討議し、協働して、説得力のあるチーム・プレゼンテーションを行うことができる（重点目標）
２．論理的で説得力のある文章を、課題に即して書くことができる。
３．批判的に考えることに慣れる

前期の授業では、ライティングを中心にわかりやすい表現を目標としました。後期の授業では、説得力のある表現を目標に、チーム・プレゼンテーションにも力を入れます。他の人と討議し、協働することで視野を広げ、考えを深めて、表現の説得力を高めることを目指します。

上記１の目標を達成するためには、�@チームで協働できること（チームで討議できることとチームで作業ができること）、�A説得力のあるチーム・プレゼンテーションができることの二つが必要です。そのためにするべきこととして、次のようなことがあります。
　・討議への積極的参加（意見を言う、相手の意見に耳を傾ける、質問する）
　・建設的討議（論理的主張、⽴場をはっきりさせた議論・双⽅向の議論・創造的議論）
　・作業協働（役割分担、連携行動、気配り、相互支援）
討議によってお互いの持つ異なる考えを知り、新しい発見をすることで、これまでとは違う考え方ができるようになります。それによって批判的思考力（クリティカル・シンキング）を養うことも目標とします。

＜授業計画及び準備学習＞

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【テーマ１：　授業目標設定】
　　□ねらい　授業目標を設定する
　　□課題１　「あなたはこの授業で何を学びたいか」
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　●第１週　［ガイダンス］
　　この科目を通しての目標設定をする
　　　準備学習：　シラバスをきちんと読んでおく

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【テーマ２：　よいプレゼンテーションを考える】
　　□ねらい　プレゼンテーションに慣れる／情報収集方法と情報整理方法を学ぶ
　　□課題２　「よいプレゼンテーションとは」
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　●第２週　［プレゼンテーションの方法の理解・収集した情報の共有］
　　プレゼンテーションの方法を学び、収集した情報をグループで共有し、情報を整理する
　　　準備学習：　よいプレゼンテーションに関する情報収集

　●第３週　［プレゼンテーションの準備］
　　プレゼンテーションの目的を明確化し、構成や役割分担を決定する
　　　準備学習：　プレゼンテーション構成の考案　

　●第４週　［プレゼンテーションの実践〕
　　チームでプレゼンテーションを実践し、互いに評価する
　　　準備学習：　プレゼンテーションの準備

　●第５週　［プレゼンテーションの振り返りとライティング〕
　　チーム・プレゼンテーションの実践をふり返る。よいプレゼンテーションを理解するとともに、
　　チーム協働について振り返りを行う。
　　次の課題にむけて、具体的行動のレベルでの目標設定をかねたライティングを行う
　　　準備学習：　プレゼンテーションの反省点のメモ

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【テーマ３：　グローバル化について考える】
　　□ねらい　議論をとおして考えを深めることに慣れる／批判的思考方法を学ぶ
　　□課題３　「グローバル化時代におけるコミュニケーション能力について」
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　●第６週　［文献・講義から得た知識をもとにした課題の理解の深化］
　　講義をうけ、文献で得た知識とあわせて課題に関する理解を深める
　　　準備学習：　文献の要約

　●第７週　［プレゼンテーションの準備］
　　プレゼンテーションの課題設定、主張を明確化し、構成や役割分担を決定する
　　　準備学習：　プレゼンテーション構成の考案　

　●第８週　［プレゼンテーションの実践〕
　　チームでプレゼンテーションを実践し、互いに評価する
　　　準備学習：　プレゼンテーションの準備

　●第９週　［プレゼンテーションの振り返りとライティング〕
　　チーム・プレゼンテーションの実践をふり返る。「討議への積極的参加」「作業協働」については
　　目標とした具体的行動が達成できたか、また、「建設的討議」がどこまでできたかを考察する。
　　　準備学習：　プレゼンテーションの反省点のメモ

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【テーマ４：　課題設定する】
　　□ねらい　課題設定方法を学ぶ
　　□課題４　「チームで自由なテーマでプレゼンテーションする」
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　●第10週　［収集した情報の共有と検討］
　　収集した情報をグループで共有し、プレゼンテーションテーマ、課題を決定する。プレゼンテーションに
　　おける課題についてさらに深く考察するために、今後の情報収集や読むべき文献の分担などを決定する
　　　準備学習：　プレゼンテーションテーマを考える

　●第11週　〔収集した情報の共有と検討、課題の理解の深化〕
　　収集した情報をグループで共有し、学術的根拠の明確化、目的の検討などをつうじて設定した課題に
　　関する理解を深める
　　　準備学習：　課題４に関する情報収集と学習

　●第12週　［プレゼンテーションの準備］
　　プレゼンテーションの課題設定、主張を明確化し、構成や役割分担を決定する
　　　準備学習：　プレゼンテーション構成の考案　

　●第13週　［プレゼンテーションの実践〕
　　チームでプレゼンテーションを実践し、互いに評価する
　　　準備学習：　プレゼンテーションの準備

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【テーマ５：　授業の振り返り】
　　□ねらい　授業を振り返る
　　□課題５　「この授業で学んだこと、今後の課題」
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　●第14週　［学習の総括］
　　授業を振り返り、これまでの学習成果を確認する
　　　準備学習：　これまでの授業の確認

※各課題は変更になる場合があります

＜成績評価方法＞

授業に出席をし、積極的に議論に参加する（人と話す）ことは大前提です。
チームでの作業に対する取り組み（授業態度のほか宿題シートやワークシート、振り返りシートで把握します）（40％）、プレゼンテーションの成果（30％）、ライティングの結果（30％）などを総合的に評価します。

＜教科書＞

指定教科書なし。適宜、プリントを配布します。

＜参考書＞

特に指定はしないが、普段から新聞や文庫本をたくさん読むことを勧めます。

＜オフィスアワー＞

水曜日　11:30〜13:00　八王子キャンパス　講師室
金曜日　11:30〜13:00　八王子キャンパス　講師室

通常は、新宿キャンパス（１２階フロアー）におります。
事前に、kt13457@ns.kogakuin.ac.jpにメールをして、アポイントを取ってもらうと確実です。

＜学生へのメッセージ＞

新聞（社説等）などを読む習慣をつけ、世の中で起きていることに目を向けたり、文章に慣れることを勧めます。また、準備学習として、次回の授業で話題になるトピックについて、インターネットなどを活用して、信頼性の高い情報を下調べすることは必須です。

人と意見交換や議論することで自分の考えが深まっていくことを実感してみてください。その中で、人に話すことを楽しんでのぞんでください。

そして、この授業で得たことを是非、他の授業や大学生活で活用してください。

＜備 考＞

この科目は大学での学び方を学ぶ情報学部１年生のための科目です。
決められたクラスで受講してください。上級生や他学部生は受講できません。