△市民生活の社会学Ｂ（Social Studies on the Civil Life B）[4G10]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
	2. 専門分野知識の習得
○	3. 汎用的問題解決技能
◎	4. 道徳的態度と社会性
	5. 創成能力

＜授業のねらい＞

欧米諸国と比較しながら現代日本の労働問題を理解する。

＜受講にあたっての前提条件＞

とくになし

＜具体的な到達目標＞

労働問題を理解し、社会に出るための知識と心がまえをもつことができる。

＜授業計画及び準備学習＞

第１回　「休暇」の権利？
　準備学習：　「日本　労働」で検索をかけ、現代日本の労働の問題に
　　　ついてイメージをもって授業に臨む
　
第２回　「日本型雇用」の成立
　　準備学習：　「日本型雇用」で検索をかけ、戦後日本に特徴的であった
　　　　労務管理の体制についてイメージをもって授業に臨む
　　
第３回　「日本型雇用」の特徴
　　準備学習：　「職務給」で検索し、欧米の伝統的な賃金システムと
　　　　日本型雇用に特徴的な給与体系との違いについてイメージをもっておく
　　
第４回　「成果主義」の功罪
　　準備学習：　「成果主義」で検索し、この方法にどんな問題があるかを調べておく

第５回　　時間外労働の法制史
　　準備学習：　日本にはなぜ時間外労働が多いのか、理由を考えてみる

第６回　　長時間労働のメカニズム
　　準備学習：　前回の授業のプリントやノートをきちんと読んで復習しておく

第７回　　非正規雇用の現状と法的位置づけ
　　準備学習：　「パート」「アルバイト」の定義について考えておく

第８回　　ＥＵの「均等待遇」原則
　　準備学習：　「同一労働同一賃金」とはどういうことか、検索して調べておく

第９回　　パート労働法の問題点
　　準備学習：　前回のプリントやノートをきちんと読んで復習しておく

第10回　　派遣労働の歴史
　　準備学習：　労働基準法第６条について調べておく　　

第11回　　派遣法の変遷
　　準備学習：　平成２７年度の派遣法改正の概要を調べておく

第12回　「外国人」「労働者」について
　　準備学習：　日本にいる「外国人」労働者にはどんな国の人が多いか、
　　　　調べておく

第13回　「雇用問題」とは何か
　　準備学習：　これまでの授業を振り返り、雇用問題や就職難の原因はどこにあるのか、
　　　考えをまとめておく

第14回　授業のふり返り
　　

　　　　　

（毎回の準備学習）
　授業での配布資料には授業後に再度目を通し、漢字や語句、内容の不明な点について
次回の授業までに明確にしておくこと。
　不明な点について自分で調べても理解できない場合には、担当教員に確認のこと

＜成績評価方法＞

学期末の筆記試験の評価（100％）により単位を認める。授業中に課す小レポートの提出を試験受験の条件とする。

＜教科書＞

なし

＜参考書＞

なし

＜オフィスアワー＞

月・木　昼休み　八王子校舎研究室（総合教育棟Ｓ−３２１室）にて

＜学生へのメッセージ＞

ふだんから新聞を読む習慣をつけましょう。
世知辛い社会で自分を大事にして生きていくには、社会の様々な事柄に目をむけることが大切です。