△技術教育の研究Ａ（Study of Industrial Arts A）[9231]

＜授業のねらい＞

教科「技術・家庭」の技術分野について、教科の歴史および現在の教科の性格を理解し、教育計画を立案できる能力を形成する

＜受講にあたっての前提条件＞

中学校学習指導要領の「技術・家庭科」についての記述を把握していること
中学校検定教科書「技術・家庭」（技術分野）の内容を把握していること

＜具体的な到達目標＞

材料加工学習の意義を生徒の発達の観点から理解できること

＜授業計画及び準備学習＞

１．技術科教育における技能教授の授業の実際
２．木材加工学習の授業展開例の検討
３．技能指導の実例研究
４．技能教授の固有の意義
５．木材加工学習の教育目的と教育目標
６．授業総括小論文

＜成績評価方法＞

・毎時の授業感想文の記述内容を評価する(60点)
・最終授業における小論文の記述内容を評価する（40点）

＜教科書＞

河野義顕他編著『技術科の授業を創る』学文社

＜参考書＞

坂口謙一編著『技術科教育』一芸社

＜オフィスアワー＞

毎回の授業の終了後に質問等について個別に対応します。

＜学生へのメッセージ＞

教科書を事前によく読んでおくこと