○国際工学概論（General Topics in Global Engineering）[2283]

＜授業のねらい＞

さまざまな社会的、工学的な問題に対してグローバルな視点で捉えて情報を収集、分析し、自分の考えをまとめるとともにグローバルエンジニアの理想像について考える。

＜受講にあたっての前提条件＞

一般教養科目にもグローバル化を考える内容の授業があるので、履修することが望ましい。

＜具体的な到達目標＞

問題に対してグローバルな視点で自分の考えをまとめることができる。

この科目は主に以下の学習・教育目標に対応している。
（ＪＡＢＥＥ学習・教育目標）
「国際工学プログラム」
（Ｂ）技術者の倫理の習得：◎
（Ａ）多面的な視点から考える能力（Ｅ）コミュニケーション能力と国際感覚の習得：○
ＪＡＢＥＥ基準１の（１）の知識・能力：（b）：◎
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（a）（f）：○

＜授業計画及び準備学習＞

第１回　オリエンテーション　「要約」と「自分の考え」
第２回　『錯覚の科学』を読む �@医療現場
第３回　『錯覚の科学』を読む �A公共建築
第４回　『錯覚の科学』を読む �Bスマホ歩き違法化の法理
第５回　Yahoo’s Idea Factory　新商品のアイデアはどのようにして思いつくか？
　　　　〔討論〕エンジニアの発想の瞬間とは
第６回　ビッグデータとエンジニア〔災害の予測にどう使うか〕
第７回　高層ビル火災　救助装置
　　　　〔討論〕ビル火災、地震災害にエンジニアはどう対処するか
第８回　マサチューセッツ工科大学（MIT）の高齢者生活研究所と人工知能研究の最前線
第９回　国連の温暖化対策の最高責任者の行動原理と2015年のパリでの温暖化サミット
第10回　ヨーロッパのITセキュリティの新分野「忘れてもらう権利」とは何か
第11回　米紙の食関係の記事を読む（最新の研究動向から）
第12回　「安上がりで丈夫な技術」が発展途上国で歓迎される背景（下水道の場合）
第13回　「安上がりで丈夫な技術」（雨水キャッチャーの場合）
第14回　マイテーマの決定と読み込み
第15回　最終試験（論述）

＜成績評価方法＞

毎回の提出レポート（40％）と最終試験（60％）の合計で60点以上を合格とする。

＜教科書＞

指定教科書なし。英文記事等の訳文を使用。

＜参考書＞

随時、案内する。

＜オフィスアワー＞

火曜日午後

＜学生へのメッセージ＞

グローバルエンジニアになる心構えを学びとりましょう。自分の関心事を追究することが大切です。