インテリアデザイン論（Interior Design）[1A15]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
○	2. 専門分野知識の習得
○	3. 汎用的問題解決技能
○	4. 道徳的態度と社会性
◎	5. 創成能力

＜授業のねらい＞

この授業は、建築のジャンルでありつつ建築とは異なる空間デザインの特質＝インテリアデザインを概説する。日本のインテリアデザインを20世紀のフレームにおいて問いかけ、解明する。時代毎の思想や、文学、芸術、社会現象の変化の中に、インテリアデザインが何を成し遂げて来たのかを探る。また今年度は工学院地下で改装された「ビーイチ」＝全学のあらたなコミュニケーションスペースを具体的な素材として、インテリアデザインの特質、デザイン業務の進め方、マネージメント、の実際を講義する。生きた教材に触れながらの授業になる。

＜受講にあたっての前提条件＞

デザインは講義で学ぶよりも、実際に手を動かして、身体で習得することが不可欠。前期3年の建築デザイン演習の履修が望ましい。ブックカフェの演習とこのインテリアデザイン論は直結する。

＜具体的な到達目標＞

�@感覚を磨くこと。美術館に行く。映画を見る。ファッションを磨く。外人と話す。�A本を読む。難しそうな本をおもしろがる。�B東京で経験出来る空間デザインの現場を体感する。�@�A�Bのための具体的処方（ショップや本、映画など）を提示するので、必ず体験実行し、レポートすること。

＜授業計画及び準備学習＞

１：授業のガイダンス。ビーイチの探検�@。
２：ビーイチの探検�A空間に触る。読む。感じる。細部に入り込む。
３：レクチャー/20世紀の社会、思想、芸術、デザインの変遷に改めて驚く�@1901~1945
　　準備学習：「20世紀」橋本治著を買う。読み始める。映画を一本見る。
４：レクチャー/20世紀の・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・�A1945~1960
　　準備学習：青山か銀座に行く。GIDE TO SHOPPINGを持参してインテリアを体験する。
５：レクチャー/20世紀の・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・�B1960~1989
６：レクチャー/20世紀の・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・�C1989~2005
７：レクチャー/20世紀の…・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・�D2005~2015
　　準備学習：レポートを書く（1000字以上の自分の言葉で）
８：映画の中の空間表現の実際（ペドロ・コスタもしくはカール・ドライヤー）の上映。レポート提出�@
９：海外の空間事例紹介�@ピーター・ズントー
　　準備学習：本、ネットでズントーを調べる
�I：海外の空間事例紹介�Aトロネ修道院、ラ・トウーレット修道院
　　準備学習：コルビジェの探索とくにラ・トウーレットを調べる
�J：飯島直樹のデザイン論（作品から解説）�@
�K：飯島直樹のデザイン論�A（デザインの未来）レポート提出
�L：予備、総論、レポートのプレゼン

＜成績評価方法＞

レポート2回をそれぞれ100点満点で評価し合計平均60点以上を合格とする。分析・調査ではなく、自分の言葉で対象に接近し、自分の考えを
記述することを評価する。

＜教科書＞

「20世紀」橋本治著・ちくま文庫、「日本インテリアデザイン史」鈴木紀慶＋今村創平著・オーム社、「飯島直樹のデザイン＜カズイスチカ＞臨床記録1985-2010」飯島直樹著・平凡社

＜参考書＞

「寝ながら学べる構造主義」内田樹著・講談社現代新書、「反オブジェクト論」隈研吾著・ちくま文庫、「ゼロ年代11人のデザイン作法」六耀社、「生物と無生物の間」福岡伸一著・講談社現代新書

＜オフィスアワー＞

メールにより随時受け付け（iij@iijima-design.com)

＜学生へのメッセージ＞

インテリアデザインは学問として成熟しておりません。ですから雑談めいた講義の格好となります。学問ではなく、デザインを生きた道具と考え、それを、20世紀という時代の中で検証します。なんでもあり、という気持ちで、インテリアデザインに接してください。街に出て、新宿ではなく東京中のデザインに接してください。

＜参考ホームページアドレス＞

http:/www.iijima-design.com