△文化と教育（Culture and Education）[1210]

＜授業のねらい＞

本講義は、「教育と文化」というテーマについて、歴史的・制度的視点から見直すことをねらいとします。特に、私たちの多くが受けてきた日本の教育文化（主に学校教育）について捉え直すための知識や情報を提供します。

＜受講にあたっての前提条件＞

高等学校で学ぶ歴史科、公民科についての知見を最低限有していること。

＜具体的な到達目標＞

日本の教育文化を歴史的、制度的視点から説明できる。
現代日本の教育文化について自らの考えを述べることができる。

＜授業計画及び準備学習＞

第1回　ガイダンス：本講義について
第2回　教育とは何か（１）「教育」という営みの性質と研究
第3回　教育とは何か（２）教育の理念・方向性
第4回　戦前日本の教育と文化（１）学校制度の登場
第5回　戦前日本の教育と文化（２）戦前の教育文化
第6回　戦後日本の教育と文化（１）民主主義と教育
第7回　戦後日本の教育と文化（２）「逆コース」と教育
第8回　小括
第9回　現代日本の教育と文化（１）「学力」と「ゆとり教育」
第10回　現代日本の教育と文化（２）新自由主義・新保守主義の台頭
第11回　現代日本の教育と文化（３）学校選択・学校参加制度の形成
第12回　現代日本の教育と文化（４）「学校安全」をめぐる問題
第13回　現代日本の教育と文化（５）体罰をめぐる問題
第14回　現代日本の教育と文化（６）いじめをめぐる問題
第15回　現代日本の教育と文化（７）東日本大震災と「学校安全」

＜成績評価方法＞

期末試験で評価することを原則とします（９０％）。また、毎授業後に小レポート（リアクションペーパー）を提出してもらいます。これは機械的に点数化しませんが、評価の際に考慮することがあります（１０％）。

＜教科書＞

教科書は使用しません。レジュメを配布します。

＜参考書＞

随時、指示や紹介します

＜オフィスアワー＞

授業前後に授業教室で対応することを原則とします。