建築設計ＩＩ（Architectural Design II）[1653]

＜授業のねらい＞

以下の到達目標を達成する。
●建築の本質は素材と形の関係性の中にあることを知る。
●素材特性から適正なかたちを導きだす方法を身につける。

＜受講にあたっての前提条件＞

●「基礎設計・図法」を受講していること。
●指定教科書を熟読し理解すること。
●製図・模型制作のための用具を入手すること。

＜具体的な到達目標＞

●紙という素材の特性を知る。
●紙の椅子、紙の建築のかたちを導きだすことができる。

＜授業計画及び準備学習＞

この授業は三つの課題によって構成されている。第一課題は歴史的建築のドローイング。第二課題は「紙の椅子」第三課題は「紙の建築」である。設計の課題は、スケジュールに沿って毎回エスキースの提出が求められ、その発表と講評、そして個人指導が行われる。指導を受けるには、自分自身の考え方を表現したスケッチや図面が不可欠で、これを持参しなければ適切な指導は受けられない。また、特週の授業のため、一週間に二回の授業が行われるが、課題をやる君たちは大変であろうと思う。設計はこのように短期間に案をまとめ、プレゼンテーションしなければならないのは通常のことである。それを思って課題にチャレンジしてもらいたい。

１. 第１課題、第２課題の説明
第１課題「ドローイング」、第２課題「紙の椅子」について具体的に解説する
準備学習：「紙の造形」「紙の建築」について予習（＜参考書＞欄を参照）
２. 第２課題のエスキースチェック（１）
設計条件を整理し、類似先行事例を分析して具体的に解説する
短期課題：紙の椅子のアイデアスケッチおよびラピッドプロトタイピング
準備学習：模型用具・材料の入手
３. 第２課題のエスキースチェック（２）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の椅子のアイデアスケッチおよびラピッドプロトタイピング
準備学習：参考事例の調査・分析
４. 第１課題提出、講評、第２課題のエスキースチェック（３）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の椅子の１／５スケールの３面図（着彩）を描く
準備学習：着彩用具・用紙の入手
５. 第２課題のエスキースチェック（４）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の椅子の１／５スケールの模型制作
準備学習：模型用具・模型材料の入手
６. 題２課題提出、講評、第３課題の説明
第３課題「紙の建築」について具体的に解説する
設計条件を整理し、類似先行事例を分析する。
準備学習：「紙の造形」「紙の建築」について予習。＜参考書＞欄を参照。
７. 第３課題のエスキースチェック（１）
設計条件を整理し、類似先行事例を分析して具体的に解説する
短期課題：紙の建築のアイデアスケッチおよびラピッドプロトタイピング（次回提出）
準備学習：模型用具・材料の入手
８. 第３課題のエスキースチェック（２）
提出課題のエスキースチェック
当日課題：紙の建築のアイデアスケッチおよびラピッドプロトタイピング（次回提出）
準備学習：参考事例の調査・分析
９. 第３課題のエスキースチェック（３）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の建築の１／20スケールの３面図（着彩）を描く（次回提出）
準備学習：着彩用具・用紙の入手
10. 第３課題のエスキースチェック（４）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の建築の１／20スケールの模型制作（次回提出）
準備学習：模型用具・模型材料の入手
11.第３課題のエスキースチェック（５）
提出課題のエスキースチェック
短期課題：紙の建築の１／20スケールの模型撮影（次回提出）
準備学習：カメラの用意
12. 第３課題提出、講評

＜成績評価方法及び水準＞

ドローイング課題と設計課題の評価を合算し、60点以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

「指定教科書なし」
その都度、必要に応じて資料を配布する。

＜参考書＞

参考書（１）
書名：北欧の巨匠に学ぶ図法
ー家具・インテリア・建築のデザイン基礎ー
著者名：鈴木敏彦＋大塚篤＋小川真樹＋半田雅俊＋村山隆司
出版社名：彰国社
＊pp.16- 31、p.56-59、pp.89-105参照
参考書（２）
書名：建築プロダクトデザイン
ー暮らしを劇的に変えるモノと空間の設計思想ー
著者名：鈴木敏彦
出版社名：講談社
＊p.52-71、Chapter３「紙の建築」参照

参考書３
書名：紙による構成・デザイン
著者名：朝倉直巳
出版社名：美術出版

＜オフィスアワー＞

授業の前後の時間。
ただし、授業の内容についての質問は授業中に行うこと。
その他の場合は、下記のメイル・アドレス宛てにアポイントメントを必ず要請すること。
suzuki@atelier-opa.com

＜学生へのメッセージ＞

1)　この授業は授業時間内だけで完結するものではなく、毎回必ず自習課題を伴っているので、各自、授業時間外の自習課題のための時間をしっかり確保すること。
2)　提出日直前の病気・怪我などの不測の事態も考慮して、締切直前まで先送りせず、帰宅後すぐに課題に取りかかるようにすること。
3)　毎週の課題をその都度仕上げる作業には時間と根気を要するので、各自タイムマネージメントをしっかり行うこと。

＜参考ホームページアドレス＞

www.atelier-opa.com