ロジカルライティングＩ（Logical Writing through Critical Thinking I）[2502]

＜学位授与の方針＞

○	1. 基礎知識の習得
	2. 専門分野知識の習得
◎	3. 汎用的問題解決技能
○	4. 道徳的態度と社会性
○	5. 創成能力

＜授業のねらい＞

キーワード：論理的な文章を書く・研究活動の基礎力および社会人基礎力の養成

この授業では、大学生としての「主体的な学び」を実践するために必要な、批判的に考え論理的に述べる力を育成することを目標としています。また、これらのスキルを習得することで、専門分野における研究活動のための基礎力や、社会人としての基礎力が養成されることも目指します。

＜受講にあたっての前提条件＞

高等学校までに身につけるべき国語力があることが必須です。日頃より新聞や文庫本などを積極的に読み、正しい「書き言葉」を身につけるようにしておいてください。

＜具体的な到達目標＞

この授業では、日本語で

１．批判的に考える
２．考えたことを論理的にまとめ、相手に伝わりやすい形で書く
３．説得力のある文章を書くことに慣れる

活動を繰り返し、論理的な思考力および文章力を鍛え、育成することを目標とします。また、上記のような活動のなかで様々な議論・討論を行います。お互いの持つ異なる考えを知り、新しい発見をすることで、批判的思考力（クリティカル・シンキング）を養い、これまでとは違う考え方ができるようになることも目標とします。

＜授業計画及び準備学習＞

第１週　［ガイダンス］
授業方針・内容について説明。授業の進め方・準備の仕方を理解する。
　　　　　準備学習：シラバスをきちんと読んでおくこと。
第２週　［「ロジカル・ライティング」とは何か］
ロジカル・ライティングの全体像を概観する。
　　　　　準備学習：課題１「あなたが最も成長したと思う体験を挙げ、なぜ成長したと言えるのかを具体的な例を挙げながら600字以内で説明しなさい」
第３週　［「ロジカル・ライティング」の基本構成の理解］
文章構成の基本となる「意見・主張→根拠→念押し」を理解する。
　　　　　準備学習：前回の授業の内容を理解したうえで、課題１を修正する。
第４週　［「ロジカル・ライティング」の練習１‐１］
課題２のブレーンストーミング（ブレスト）について議論を行う。
　　　　　準備学習：課題２「大学の４年間でどのように成長したいか」についてブレストを行う。
第５週　［「ロジカル・ライティング」の練習１‐２］
課題３についてお互いに書いたものを吟味する。
　　　　　準備学習：課題２を完成させる。
第６週　［「ロジカル・ライティング」のためのクリティカル・シンキング１］
与えられた問題を明確にし、主張や意見をまとめる。
　　　　　準備学習：課題３「小学生の学習意欲を高めるためには、授業や宿題でどのような工夫ができるか」についてブレストを行う。
第７週　［「ロジカル・ライティング」のためのクリティカル・シンキング２］
自身の主張の裏付けとなる根拠をのべるために、発想を広げる。
　　　　　準備学習：前回の授業の内容を理解したうえで、課題３のブレストを修正する。
第８週　［「ロジカル・ライティング」のためのクリティカル・シンキング３］
自身の主張とその根拠を、論理的に整理・構成する。
　　　　　準備学習：前回の授業の内容を理解したうえで、課題３のブレストを修正する。
第９週　［「ロジカル・ライティング」の練習２‐１］
クリティカル・シンキングを踏まえたロジカル・ライティングの練習。
課題４「あなたが外国人に最も伝えたい日本文化を１つ挙げ、その根拠とともに600字以内で説明しなさい」のブレスト
　　　　　準備学習：課題３を完成させる。
第10週　［「ロジカル・ライティング」の練習２‐２］
課題４のブレストの共有・議論。
　　　　　準備学習：課題４のブレストの完成
第11週　［「ロジカル・ライティング」の練習２‐３］
課題４の共有・議論・評価。
　　　　　準備学習：課題４を完成させる。
第12週　［メディアを批判的にとらえ、論じる１］
新聞やテレビ番組の報道を批判的にとらえ、自身の視点を述べる。
　　　　　準備学習：新聞やテレビ番組から気になった報道を取り上げ、議論する準備をする。
第13週　［メディアを批判的にとらえ、論じる２］
前回の授業で議論した話題について、自身の意見をまとめ発表する。
　　　　　準備学習：前回の授業で議論した内容を、発表できるかたちにまとめる。
第14週　［まとめ］
前期の授業の総括を行う。
　　　　　準備学習：授業ノートの整理・復習を行うこと。
第15週　［学習成果の確認（前期定期試験）］
前期定期試験を実施する。
　　　　　準備学習：全授業内容の総復習を行うこと。

＜成績評価方法及び水準＞

授業に出席をし、積極的に議論に参加することは大前提である。
学期末の筆記試験(20点満点）、課題レポート4本（各20点満点）に授業中の議論における貢献度を加味して総合的に評価し、６０点以上の者を合格とする。

＜教科書＞

・「Logical Writing ―論理的な文章力を鍛える―」（大学生基礎力BOOKシリーズ）（株）ベネッセコーポレーション

他、適宜、プリントを配布する。

＜参考書＞

特に指定はしないが、普段から新聞や文庫本をたくさん読むことを勧める。

＜オフィスアワー＞

八王子キャンパス（総合教育棟１階の講師室にて）
火曜日　13:00〜15:00
事前にwada@cc.kogakuin.ac.jpにメールをして、アポイントを取ると確実です。

＜学生へのメッセージ＞

新聞（社説）などを読む習慣をつけることを勧める。また、準備学習として、次回の授業で話題になるトピックについて、インターネットなどを活用して、信頼性の高い情報を下調べすることは必須である。