○Basic Communication II[4117]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

本科目は、４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。
・Pre-Intermediate（初級クラス）では主として、英語の多読教材を用いて、読書をさせることを重点的に行う。さらに、読んだ内容やその経過を英語で小レポートにまとめさせることで、基礎的なレベルでの実践的な英語使用を習得させる。
・Intermediate（中級クラス）では主として、「聞いたことを記事にまとめる」「読んだことをパワーポイントで発表する」等、inputで得た情報をoutputとして発信する、PBLの方式を用いる。これらの活動を通して、日常・学校生活レベルでの実践的な英語使用を習得させる。
・Advanced（上級クラス）では英語を用いて論文をまとめ、発表を行うことを中心に行っていく。また、その過程で必要となるアカデミックレベルでの語彙・文法・構文を指導し、習熟させる。これらの活動を通して、研究活動を意識した、研究・ビジネスレベルでの実践的な英語使用を行っていく。

＜授業計画及び準備学習＞

学生が授業内外で英語の教材や資料を読み、それについてレポートにまとめたり、発表したりすることで授業が構成される。授業担当者は、学生の進捗状況を監督し、適宜、個別に指導を行いつつ、単純な個人作業になりすぎないように、クラス全体として発表活動の場や、２〜３人のグループで学習内容の共有が行われるような場を設けることで（日本語および英語）、教室をマネージメントする。

前期は、パラグラフライティングに重点を置き、比較的短めの英文を論理的に順序立てて書く。テキストは2回の授業で1章の進度とし、それぞれのトピックに焦点を当てながら進めていく。また必要に応じて別途プリントを使用する場合もある。

第１回　Introduction
　　　　準備学習：特になし
第２回　Chapter 7: Instruction(1)
　　　　準備学習：Chapter7リーディング部分の予習
第３回　Chapter 7: Instructions(2)
　　　　準備学習：Chapter7の復習
第４回　Chapter 8: Chronological Order (History)(1)
　　　　準備学習：Chapter8リーディング部分の予習
第５回　Chapter 8:Chronological Order (History)(2)
　　　　準備学習：Chapter8の復習
第６回　Chapter 9: Cause & Effect
　　　　準備学習：Chapter9のリーディング部分の予習
第７回　Chapter 7-9のまとめ，その他記事
　　　　準備学習：Chapter 7-9の復習
第８回　学習成果の確認（試験）
　　　　準備学習：前回までの総復習
第９回　Chapter 10: Charter 10. Process
　　　　準備学習：Chapter 10のリーディング部分の予習
第１０回　Chapter 11: Explanation (New Product)
　　　　準備学習：Chapter 11のリーディング部分の予習
第１１回　Chapter 12:Definition
　　　　準備学習：Chapter 12のリーディング部分の予習
第１２回　Chapter 13:Explanation (Statistics)
　　　　準備学習：Chapter 13のリーディング部分の予習
第１３回　その他記事
　　　　準備学習：前回の内容の復習
第１４回　Chapter 10-13のまとめ，その他記事
　　　　準備学習：前回の内容の復習
第１５回　学習成果の確認（試験）
　　　　準備学習：前回までの総復習
＊進度状況により、扱う単元に変更が生じる場合もある

＜成績評価方法及び水準＞

実力テスト：30%（授業とは別に学期末に行われる）
授業担当者による評価：70%
授業担当者による評価の内訳は、平常点（授業内の発表、小テスト）を30%、2回の定期試験（中間試験、期末試験）を40%として総合的に評価する。
評価の合計が60点以上の者を合格とする。なお、欠席回数が総授業回数の3分の1に達した場合、単位取得の資格を失う。授業開始のチャイムから30分以降の遅刻は欠席となる。また遅刻の回数が3回に達するごとに1回の欠席とする。

＜教科書＞

Skills for Better Writing〔Revised Edition〕（『構造で書く英文エッセイ』〔改訂版〕），石谷由美子，エマ・アンドリューズ著，（南雲堂，2009）

＜参考書＞

ロイヤル英文法（旺文社）

＜オフィスアワー＞

木曜日12:30-13:00

＜学生へのメッセージ＞

英語は言語であり、コミュニケーションの手段に過ぎないということです。当該言語における「きまり」を皆さんが理解しそれを用いることで、コミュニケーションは可能となるわけです。まとまった内容の英文を書くにあたり、トピックのアイディア、レトリック、ロジック、文体など、様々な点で労力を要します。皆さんがこれらと向き合うことで、日本語と英語の表現の違いが見えてくるでしょう。辞書がないと授業中苦労しますので、授業には必ず辞書（紙の辞書でも電子辞書でも）を持参してください。

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