△比較文化論Ａ（Comparative Culture A）[3703]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

自国文化の特質を知るには、その文化の背景を深く考えることはもとより、他国の異質な文化との比較が不可欠である。本講義では主に精神文化を取り上げ、社会とのかかわりを切り口にして検討する。あわせて、文化を理解するには欠くことのできない、文化財をめぐる諸問題についても考える。

＜授業計画及び準備学習＞

第１週　［ガイダンス］　授業の趣旨と内容について説明する。
第２週　［神話と伝説（１）］
　　　　　　　世界各地の神話と伝説について、差異と共通性を考える。
第３週　［神話と伝説（２）］　同上
第４週　［神話と伝説（３）］　同上
第５週　［信仰と社会（１）］
　　　　　　　日本の八幡信仰を中心に、信仰と社会の関係性について学ぶ。
第６週　［信仰と社会（２）］　同上
第７週　［信仰と社会（３）］　同上
第８週　［信仰と社会（４）］　同上
第８週　［まじないの文化誌（１）］
　　　　　　　まじないの諸文化について、その背景と意義を学ぶ。
第９週　［まじないの文化誌（２）］　同上
第10週　［身分と社会（１）］
　　　　　　　身分制社会とは何なのか。その実態と背景について学ぶ。
第11週　［身分と社会（２）］　同上
第13週　［文化財をめぐる諸問題（１）］
　　　　　　　文化財保護の意義や、そのあり方について学ぶ。
第14週　［文化財をめぐる諸問題（２）］　同上
第15週　［学習成果の確認（定期試験）］

＜成績評価方法及び水準＞

毎回授業にきちんと出席することが、単位取得の大前提である。学期末の筆記試験（6割）と、授業中の小レポートおよび平常点（4割）を総合的に評価し、60点以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

使用しない。授業に必要な資料は、プリントで配布する。

＜参考書＞

義江彰夫著『神仏習合』（岩波新書、1996年）

＜オフィスアワー＞

講義終了後の教室、または講師控え室にて

＜学生へのメッセージ＞

現代日本人の思考・信仰の淵源を、ともに考えてみましょう。

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