○Interactive English A[2124]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

The aim of this course is to improve the students, general knowledge and abilities to use English across the four skills: listening, speaking, reading and writing. While there will be some reading(primarily for modeling language patterns and for establishing the class's general knowledge of a topic that will serve as discussion content) and writing (to reinforce grammatical formations and vocabulary), Interactive English A will focus on developing the students' oral/aural skills in the following areas: greetings and introductions, initial conversations, discerning basic information in everyday settings/survival English (dining, shopping, hotels, transportation, directions).

＜授業計画及び準備学習＞

日常生活のさまざまな場面に対応できるよう、リスニングやスピーキングを中心に英語コミュニケーション能力を形成する。
1. 基礎学力調査
2. ガイダンス、Unit 1 (Icebreaking)
　　準備学習：教科書の予習
3. Unit 1 (Icebreaking)ロール・プレイ
　　準備学習：小テストの準備
4. Unit 2 (Describing People(Character))
　　準備学習：教科書の予習
5. Unit 2 (Describing People(Character))ロール・プレイ
　　準備学習：小テストの準備
6. Unit 3 (Describing People(Appearance)
　　準備学習：教科書の予習
7. Unit 3 (Describing People(Appearance)ロール・プレイ
　　準備学習：小テストの準備
8. Unit 1〜3　総復習、ロール・プレイ・テスト
　　準備学習：Unit 1〜3の復習、ロール・プレイ・テストの準備
9. Unit 4 (Inviting People)
　　準備学習：教科書の予習
10. Unit 4 (Inviting People)ロール・プレイ
　　準備学習：小テストの準備
11. Unit 5 (Giving Directions)
　　準備学習：教科書の予習
12. Unit 5 (Giving Directions)ロール・プレイ
　　準備学習：小テストの準備
13. Unit 4〜5　総復習、ロール・プレイ・テスト
　　準備学習：Unit 4〜5の復習、ロール・プレイ・テストの準備
14. 学習成果の確認（試験）
　　準備学習：教科書Unit 1〜5の総復習
15. チュートリアル、まとめ
ペアワークを中心に授業を行う。授業の前にテキスト予習および前回の授業の復習をしておくこと。

＜成績評価方法及び水準＞

授業内で行う小テストとロール・プレイ・テストを約60％、最終回に行う試験を約40％の割合で配点し、総合して60点以上を合格とする。ただし、3分の1以上欠席した学生は、履修放棄とみなし成績評価を行わない。

＜教科書＞

Noboru S. Yoshitomi, Communication Builder (Revised Edition),南雲堂、2011年。

＜オフィスアワー＞

毎回授業後に、教室または講師室にて、質問、相談を受け付ける。

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