教育法規（Educational Law）[9551]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

＜ねらい＞
教育法の歴史・実態・課題等を理論的・原理的に探求する中で、実践的な教育法リテラシーの獲得を目指します。

＜具体的な達成目標＞
1．教育の機会均等、教育の自由、教育の地方自治など、教育法に関する原理や理念を理解する。
2．教育基本法、学校教育法、地方教育行政法など、主要な教育法規についての知識を得る。
3．上記法規の改正動向とその社会・経済・政治的背景を理解する。

＜授業計画及び準備学習＞

第1回：ガイダンス
第2回：法とは
第3回：憲法と教育法
第4回：教育を受ける権利と機会均等（1）
第5回：教育を受ける権利と機会均等（2）
第6回：教育に関する義務
第7回：教育の自由
第8回：教育と教育行政
第9回：教育の地方自治と地方教育行政法改正（1）
第10回：教育の地方自治と地方教育行政法改正（2）
第11回：学校教育法改正と学校制度改革
第12回：教員関連法規と教員制度改革
第13回：児童福祉関連法規
第14回：講義のまとめ
第15回：学習成果の確認（試験）

＜成績評価方法及び水準＞

学期末の試験：90%
平常点：10%

＜教科書＞

特に指定しません。
適宜資料を配付します。

＜参考書＞

市川須美子・浦野東洋一・小野田正利・窪田眞二・中嶋哲彦・成嶋隆『教育小六法』学陽書房、2010年
兼子仁『教育法〔新版〕』有斐閣、1978年
高見茂・開沼太郎編『教育法規スタートアップ』昭和堂、2008年
日本教育法学会編『教育法学事典』学陽書房、1993年

＜オフィスアワー＞

講義の前後。

＜学生へのメッセージ＞

“常識”“普通”“あたりまえ”を「疑う」姿勢を求めます。

＜参考ホームページアドレス＞

http://wwwsoc.nii.ac.jp/jela/index.html（日本教育法学会ホームページ）

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