○Basic Reading Skills I[3313]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

語彙・構文の的確な判断を通じて英語の基本的な読解力の養成を目指す。

＜授業計画及び準備学習＞

第1回　導入
第2回　1 The Polar Bear: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 1]
第3回　1The Polar Bear: Reading Comphrehension [Vocabulary Check Sheet 1]
第4回　2 The Hippopotamus: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 2]
第5回　2 The Hippopotamus: Reading Comprehension [Vocabulary Check Sheet 2]
第6回　3 How Can a Plant Kill?: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 3]
第7回　3 How Can a Plant Kill?: Reading Comprehension [Vocabulary Check Sheet 3]
第8回　4 How Do Many Hearing-Impaired People Talk?: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 4]
第9回　4 How Do Many Hearing-Impaired People Talk?: Reading Comprehension [Vocabulary Check Sheet 4]
第10回　5 The Date Palm: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 5]
第11回　5 The Date Palms: Reading Comprehension [Vocabulary Check Sheet 5]
第12回　6 Oranges: Exercise (vocabulary & grammar) [Vocabulary Check Sheet 6]
第13回　6 Oranges: Reading Comprehension [Vocabulary Check Sheet 6]
第14回　Review 1-6
第15回　学習成果の確認（試験）

＜成績評価方法及び水準＞

小テスト＋提出物を20点、授業への自発的参加を20点、定期試験を60点として、評価し合計60点以上を合格とする。ただし、出席が2/3に満たない学生は履修放棄と見なし成績評価は行わない。

＜参考書＞

Ackert, Patricia, et al (2009) Reading Workout with Grammar. Cengage Learning.

＜オフィスアワー＞

授業の合間、教室あるいは講師室で

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