学校経営論（School Business Administration）[9561]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

現在の学校教育（小・中・高校）の制度のしくみ・教育活動実践などをスクールマネージメントの視点から学び、学校経営論を通して学校のグランドデザインを描くことができる。題して「校長になろう」

＜授業計画及び準備学習＞

１．ガイダンス、学校経営と学校運営
　　　準備学習：参考書「校長になろう！」2-36pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
２、学校と教育委員会の関係　　　
　　　準備学習：参考書「市民と創る教育改革」15-36pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。　　
３、学校を取り巻く環境
　　　準備学習：学校は社会からどう映っているのかを情報収集して、まとめること。
４、校長の職務
　　　準備学習：参考書「校長になろう！」37-44pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
５、法的根拠に基づく校長の位置
　　　準備学習：校長に関する関係法規の抽出と、その責務の範囲を調査すること。
６、学校教育の最新情報
　　　準備学習：参考書「市民と創る教育改革」37-108pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
７、学校の組織　　　
　　　準備学習：参考書「校長になろう！」45-52pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
８、学校の予算
　　　準備学習：参考書「市民と創る教育改革」167-184pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。　
９、学校の人事
　　　準備学習：参考書「校長になろう！」53-61pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
10、学校の危機管理
　　　準備学習：学校が直面する危機を想定して、その安全管理と対策を調べておくこと。
11、地域連携教育のあり方
　　　準備学習：参考書「市民と創る教育改革」109-126pの実践例、解説を読んで理解しておくこと。
12、中学校の校長先生
　　　準備学習：中学校教育を学校経営の立場からの解説に、質問事項をまとめておくこと。
13、高校の校長先生
　　　準備学習：高等学校教育を学校経営の立場からの解説に、質問事項をまとめておくこと。
14、理想の学校づくりグランドデザイン
　　　準備学習：学校経営する立場にたっての学校像の構想を立てる。
15, 学習成果の確認（レポート）課題作成
　　　準備学習：前回までの総復習を行うこと。

＜成績評価方法及び水準＞

最終回に行う発表で４０点満点及びレポート課題作成では６０点満点で評価し、合計６０点以上を合格とする。ただし、３回以上欠席した学生は履修放棄とみなし成績評価は行わない。

＜参考書＞

１、書名：「校長になろう！楽しい学校経営のススメ」著者：金山康博　出版社：日本標準
２、書名：「市民と創る教育改革」編著：渡部昭男、小川正人、金山康博他　出版社：日本標準
３、書名：「学校のなぞ」著書：中村弥和　監修：金山康博　出版社：愛育社

＜オフィスアワー＞

９月１１日、２５日、１０月２日、９日、１６日、２３日、３０日、１１月６日、１３日、２０日、
２７日、１２月４日、１１日、１８日、１月２２日　
（土曜日９：００〜１０：３０）

＜学生へのメッセージ＞

学校経営論は、校長にならなくとも学ぶことで、誰もが体験した義務教育を改めて解析できる。

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