△生徒指導論（教育相談及び進路指導を含む）（Guidance）[9354]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

教育を巡る動き（教育改革、学校教育問題）、子どもたちの現状・問題行動・発達課題などを把握し、今日の「学校教育と生徒指導の課題」や「その解決方法」を考察する。教師に求められる力・スキルを把握し、獲得していくことを目指す。

＜授業計画及び準備学習＞

1.生徒指導の概念と目的、必要性
　準備学習；教科書7ページから11ページを読んで、理解をしておくこと
2.生徒指導の領域・内容、生活指導の今日的課題
　準備学習；教科書11ページから17ページを読んで、理解をしておくこと
3.学校の教育活動
　準備学習；自分の高校生活を考えておく
4.生徒指導と教科との関連
　準備学習；教科書18ページから20ページを読んで、理解をしておくこと
5.生徒指導と道徳との関連
　準備学習；教科書20ページから22ページを読んで、理解をしておくこと
6.生徒指導と特活との関連
　準備学習；教科書22ページから27ページを読んで、理解をしておくこと
7.生徒指導の組織体制、職員全体の意思統一
　準備学習；教科書29ページから35ページを読んで、理解をしておくこと
8.生徒指導における外部機関の利用
　準備学習；教科書35ページから38ページ及び92、93ページを読んで、理解をしておくこと
9.児童・生徒理解の意味と機能
　準備学習；教科書39ジから42ジを読んで、理解をしておくこと
10.児童・生徒理解の領域と内容、児童・生徒理解のための資料収集の方法
　 準備学習；教科書42ページから44ページを読んで、理解をしておくこと
11.児童・生徒理解と指導計画
　 準備学習；教科書44ページジから50ページを読んで、理解をしておくこと
12.集団活動の意味と意義
　準備学習；教科書51ページから53ページを読んで、理解をしておくこと
13.集団活動の形態
　準備学習；教科書53ページから60ページを読んで、理解をしておくこと
14.集団活動の指導（１）〜学級活動
　 準備学習；教科書60ページから67ページを読んで、理解をしておくこと
15.学習成果の確認（試験）
準備学習；前回までの総復習を行うこと
16.集団活動の指導（２）〜委員会活動
準備学習；教科書60ページから67ページを読んで、理解をしておくこと
17.集団活動の評価と集団指導の観点
準備学習；教科書67ページから70ページを読んで、理解をしておくこと
18.子どもの見方
準備学習；子ども観の違いから生じることを考えておく
19.教育相談の意義と目的
準備学習；教科書71ページから77ページを読んで、理解をしておくこと
20.教育相談の理論、進め方
準備学習；教科書77ページから90ページを読んで、理解をしておくこと
21.学校と関係所機関、地域、保護者との連携
準備学習；教科書90ページから93ページを読んで、理解をしておくこと
22.問題行動の種類
準備学習；教科書95ページから100ページを読んで、理解をしておくこと
23.問題行動の原因、早期発見、処遇
準備学習；教科書100ページから110ページを読んで、理解をしておくこと
24.体罰、子どもの虐待
準備学習；新聞などを参考に「子どもの虐待」の事実をつかむ
25.道徳教育、心の教育
準備学習；教科書110ページから113ページを読んで、理解をしておくこと
26.進路指導の目的
準備学習；教科書115ページから117ページを読んで、理解をしておくこと
27.キャリア教育
準備学習；教科書117ページから124ページを読んで、理解をしておくこと
28.進路指導の計画
準備学習；教科書124ページから129ページを読んで、理解をしておくこと
29.進路指導の実践
準備学習；教科書124ページから129ページを読んで、理解をしておくこと
30.学習成果の確認（試験）
準備学習；16回から前回までの総復習を行うこと

＜成績評価方法及び水準＞

平常の授業参加の状況・課題レポートなどで50点、２回の「学習成果の確認（試験）」で５０点とし、合計６０点以上を合格とする。

＜教科書＞

江川　編「生活指導の理論と方法」（教師養成研究会 教育課程講座７）〜学芸図書株式会社

＜参考書＞

中学校学習指導要領 文部科学省
高等学校学習指導要領 文部科学省

＜オフィスアワー＞

授業前及び後のそれぞれ３０分間。あるいはそれ以外でも対応。
新宿キャンパス１２階講師室。

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