○ライティングＩＩ（English Writing II）[2567]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

この授業では、学生の英語運用能力を４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。授業では、主として英語を書く活動に重点をおき、トピックセンテンス・その内容を指示する文・結論づける文、などから構成されるパラグラフ・レヴェルの英語が書けるようになることを目指す。また、モデルとなる文章を読むことや、自身および他者の書いた英語をチェックする過程を経て、基礎から応用まで幅広く英語の文法・語彙・語法などを習得することも望まれる。

＜授業計画及び準備学習＞

パラグラフ・レヴェルの英語が書けるようになる前提として先ずはひとつひとつのセンテンスを正確に書けるように文法項目ごとに体系的に文の組み立て方を学んでいく。この基礎の上に論理展開の方法や接続詞の使い方等、パラグラフを構築していく際に必須の項目についてハンダウトとパワーポイントを用いて解説を行う。その後、受講生には実際に短めのエッセイを書いてもらう。尚、各回の準備学習として受講生はコースブックの「再確認事項」の解説を読み、「演習」の問題を解いてから授業に臨むこと。以下に年間の暫定的なシェジュールを示すが、より詳細に亘るシェジュールについては初回時にハンダウトを配付する。

第１回：イントロダクション
第２回：ライティングの基礎
第３回：文の成り立ち
第４回：文の種類
第５回：動詞
第６回：５文型
第７回：現在形・過去形
第８回：未来形
第９回：助動詞
第１０回：進行形
第１１回：完了形
第１２回：受動態
第１３回：不定詞・動名詞
第１４回：試験
第１５回：試験の返却と解説

第１６回：イントロダクション
第１７回：分詞
第１８回：名詞・冠詞・代名詞
第１９回：形容詞・副詞
第２０回：前置詞・接続詞
第２１回：疑問詞
第２２回：関係詞
第２３回：比較
第２４回：否定
第２５回：仮定法
第２６回：エッセイ（１）エッセイの構造とパラグラフの構造
第２７回：エッセイ（２）論理の展開と情報構造
第２８回：エッセイ（３）論理の展開と情報構造
第２９回：試験
第３０回：試験の返却と解説

＜成績評価方法及び水準＞

期末試験の結果を基に評価する。原則として60点未満の場合、単位は認められない。但し、60点未満の場合でも英文エッセイを提出してもらい単位相当と判断されれば60点が与えられる。 尚、欠席が5回以上の場合には単位が認められないので注意すること。

＜教科書＞

Basic Grammar for Everyday Writing (Asahi Press)

＜参考書＞

安井稔　著　『英文法総覧』（開拓社）
江川泰一郎　著　『英文法解説』（金子書房）
Quirk, R., S. Greenbaum, G. Leech and J. Svartvik
A Comprehensive Grammar of the English Language (Longman)

＜オフィスアワー＞

火曜日18.00-23.00
可能な限りアポイントメントを取ってください。

＜学生へのメッセージ＞

先ずはひとつひとつの文を正しく書くことが求められます。そのためには正確な文法の知識と語法の知識が不可欠です。辞書と文法書を常に座右に置いてください。もちろん講義の際にも両方必要になります。

その次のステップは自然でイディオマティックな（＝慣用的な）英文を書くことです。このためには良質の英文にたくさん触れる必要があります。頻繁に用いられる構文を含んだ文を暗記するのも効果的です。

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