○Introduction to Communicative English II[3424]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

この授業では、学生の英語運用能力を４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。授業では、主として英語で聞いたり、話したりする活動に重点をおき、ICE I で習得した内容を応用するかたちで、自分の意見をまとめたり、社会で関心の高い話題を議論したりする技術・能力を養成する。このような活動を通して学生には、異文化コミュニケーションの実践的方法を習得することが望まれる。

＜授業計画及び準備学習＞

前期と同様に、Ever Wonder Why? のテキストの“Why”トピックを毎回３〜４つずつリスニングとリーディングで理解していく。学生諸君に内容把握の質問を出し、練習問題もやっていく。また、もう一冊のTOEICテキスト（リスニング）の方も、模擬テスト形式に実施していき、解説を加える。学生諸君は必ず予習をしてくること。分からないことがあれば、何でも教師に質問をして、授業時間中に解決させておく。

＜成績評価方法及び水準＞

原則として期末試験で最終成績評価をつけるが、６０点未満の者については授業中の予習度合いやレポート内容なども加味して、単位認定相当と判断されれば、６０点の成績評価を与える。

＜教科書＞

Ever Wonder Why? (by Douglas B. Smith) (トムソンコーポレーション）
Step-up Skills for the TOEIC Test（西田晴美ほか著）（朝日出版社）

＜参考書＞

Active Study Dictionary (Longman)
江川泰一郎「英文法解説」（金子書房）

＜オフィスアワー＞

水曜：10:30-13:00, 18:00-19:00 金曜：13:30-14:50, 18:00-19:00

＜学生へのメッセージ＞

しっかりと予習をしてくること。英語は集中的に勉強する事によって向上するものであるから、特に１，２年生の間に、一生懸命に勉学努力することを勧める。

このページの著作権は学校法人工学院大学が有しています。 Copyright(c)2010 Kogakuin University. All Rights Reserved.