○Basic Writing Skills I[4269]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

この授業では、学生の英語運用能力を４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。授業では、主として英語を書く活動に重点をおき、トピックセンテンス・その内容を指示する文・結論づける文、などから構成されるパラグラフ・レベルの英語が書けるようになることを目指す。また、モデルとなる文章を読むことや、自身および他者の書いた英語をチェックする過程を経て、基礎から応用まで幅広く英語の文法・語彙・語法などを習得することも望まれる。

＜授業計画及び準備学習＞

日本語とは異なった英語のパラグラフの展開方法を紹介し、それをもとに英語らしい文が書けるように訓練します。まず「パラグラフ」とは何かを理解し、サンプルパラグラフを読んで、パラグラフの様々な展開方法を各章ごとに学びます。それをもとに、その章で扱う文法項目や表現方法を参考にしながら、英作文の練習をします。
第1回 Introduction　
第2回 Chapter 1 パラグラフとは　　
第3回 Chapter 2 列挙　　　　　　
第4回 Chapter 3 例示　　
第5回 Chapter 4 原因・結果
第6回 Chapter 5 結果・原因
第7回　中間テスト（範囲：Chapter 1-5）、文法の補習と英作文（プリント）
第8回 Chapter 6 比較　　
第9回 Chapter 7 対照
第10回 Chapter 8 分類
第11回 Chapter 9 分析
第12回 Chapter 10 定義　　
第13回 Chapter 11 過程　 　　
第14回 まとめ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第15回 学習成果の確認（試験）　

＜成績評価方法及び水準＞

授業中に作成した英作文30％、中間テスト30％、期末テスト40％をもとに成績を算出し、60点以上を合格とします。授業は原則として3分の2以上の出席を必要とします。

＜教科書＞

山村三郎・兼頭満里子・小島章子著　Writing Techniques for College Students（大学生の英語ライティングーセンテンスからパラグラフへ）金星堂

＜オフィスアワー＞

木曜日の昼休み、講師室

＜学生へのメッセージ＞

まとまった内容のある英文を書くには多くのエネルギーを必要としますが、一つのものを仕上げた時の喜びは大きいものです。その喜びを味わってほしいと思います。必ず予習をして、毎回の授業を大切にしてください。教室へはいつも英和、和英辞書を持参のこと。

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