○Basic Writing Skills I[4268]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

この授業では、学生の英語運用能力を４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。授業では、主として英語を書く活動に重点をおき、トピックセンテンス・その内容を指示する文・結論づける文、などから構成されるパラグラフ・レベルの英語が書けるようになることを目指す。また、モデルとなる文章を読むことや、自身および他者の書いた英語をチェックする過程を経て、基礎から応用まで幅広く英語の文法・語彙・語法などを習得することも望まれる。

＜授業計画及び準備学習＞

前期は、パラグラフライティングに重点を置き、比較的短めの英文を、論理的に順序立てて書くトレーニングを行う。テキストは1回の授業で1章の進度とし、それぞれのトピックに焦点を当てながら進めていく。ライティングの題材は、主として身近なものを中心に扱う。また必要に応じて別途プリントを使用する場合もある。

第１回 Introduction
第２回〜第６回
Chapter 1: パラグラフとは
Chapter 2: 列挙
Chapter 3: 例示
Chapter 4: 原因・結果
第７回　中間試験
第８回〜第１３回
Chapter 5: 結果・原因
Chapter 6: 比較
Chapter 7: 対照
Chapter 8: 分類
Chapter 9: 分析
および追加記事
第１４回　期末試験
＊随時変更が加わる予定、
＊進度状況により、扱う単元に変更が生じる場合もある

＜成績評価方法及び水準＞

授業毎のライティング課題を50％、期末試験を50％として総合的に評価し、60点以上の者を合格とする。なお、欠席回数が５回に達した者は単位取得の資格を失う。また遅刻の回数が3回に達するごとに1回の欠席とする。

＜教科書＞

Writing Techniques for College Students，山村三郎，兼頭満里子，小島章子著（金星堂，2007），￥1900+税

＜オフィスアワー＞

木曜日：12:30-13:00

＜学生へのメッセージ＞

まとまった内容の英文を書くには、トピックのアイディア、ロジック、文体など、様々な点で労力を必要とします。しかしそれらの訓練を積むことで、日本語と英語の論理の違いが見えてくるはずです。授業には必ず辞書（英和でも和英でも可です）を持参するようにしてください。

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