△理科教育の研究（Study of Science Education）[9171]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

　中学・高校の理科授業のねらい、内容、進め方について、学習指導要領の検討、学習指導案作りや模擬授業、実際の授業の分析等を通じて理解し、実践的指導力を養う。

＜授業計画＞

1〜 5回　授業検討と評価、授業の構造と学習指導案
6〜10回　教える内容と発問、授業設計と概念形成
11〜14回　教材選択と授業の目標、各分野の目標と内容
15〜23回　学習指導案作りとミニ模擬授業（途中、現職教員の講話を含む）
24〜25回　授業研究のまとめ

＜成績評価方法及び水準＞

　毎回授業の最後に提出してもらうレポートの採点（５点，４点，３点，２点，１点の５段階）によって評価する。前後期実施した授業回数に合わせ半期を50点満点に調整し，前後期合わせて100点満点とする。上記目標を達成したレベルを６０点とする。

＜教科書＞

　左巻健男編著「授業づくりのための理科教育法」（東京書籍）

＜参考書＞

　授業中にその都度紹介する。

＜オフィスアワー＞

　授業開講日の授業時間前後20分

＜学生へのメッセージ＞

　　理科の教員になりたい，または理科教育について真剣に考えたい人が受講してください。

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