○建築計画ＩＩ（Architectural Theory II）[3266]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

本講義は，人間の一生に関わりを持つ教育とその環境を主な題材にして，建築計画学の学問体系を学ぶことを目的とする。従って，教育に関わる制度・組織・施設体系・施設利用者の特性を理解すること，それらに対する建築計画のあり方を理解することが必要で，その理解の達成度合が目標となる。

＜授業計画＞

０：概論
１：わが国の学校水準と学校施設整備の過程
２：地域（配置）計画
３：施設の規模
４：子供の身体寸法・知覚・行動
５：教育・生活機能と学校建築
６：建物配置計画
７：平面計画と断面計画
８：アクティビティを設計する
９：近年の動向
10：幼稚園・保育園・認定こども園
11：障害児（者）教育・特別支援教育
12：高校・大学の計画
13：研究施設
14：社会教育施設

＜成績評価方法及び水準＞

成績評価は，期末試験の結果を約60％，授業の単元毎に課す演習問題あるいはレポートの採点結果（５〜１点）を約40％で計算し，その合計の60点以上を合格とする。

＜教科書＞

特に指定しない

＜参考書＞

長倉康彦他，新建築学大系29　「学校の設計」，彰国社
長倉康彦，開かれた学校，NHKブックス
長倉康彦，「開かれた学校」の計画，彰国社
上野淳，未来の学校建築，岩波書店
横尾壮英，大学の誕生と変貌，東信堂
アリエス，子供の誕生，みすず書房　等

＜オフィスアワー＞

授業の前後

＜学生へのメッセージ＞

建築の専門家になるためには，素の自分を鍛えることが必要です。社会現象を建築の目で捉えられるよう，自らを鍛えましょう。

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