○Introduction to Communicative English II[3425]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

この授業では、学生の英語運用能力を４技能（listening・speaking・reading・writing）すべての側面から、総合的に英語コミュニケーション能力を伸ばすことを目標としている。授業では、主として英語で聞いたり、話したりする活動に重点をおき、ICE I で習得した内容を応用するかたちで、自分の意見をまとめたり、社会で関心の高い話題を議論したりする技術・能力を養成する。このような活動を通して学生には、異文化コミュニケーションの実践的方法を習得することが望まれる。

＜授業計画＞

第１回　導入、前期授業の確認
第２回　Unit 6 Menus, Pamphlets and Brochures: Warm-up, First Listening, Activity
第３回　Unit 6 Menus, Pamphlets and Brochures: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise
第４回　Unit 7 Where Is It?: Warm-up, First Listening, Activity
第５回　Unit 7 Where Is It?: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise
第６回　Unit 8 What Do You Like?: Warm-up, First Listening, Activity
第７回　Unit 8 What Do You Like?: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise
第８回　Unit 9 Habits: Warm-up, First Listening, Activity
第９回　Unit 9 Habits: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise
第１０回　Unit 10 A Student's Life: Warm-up, First Listening, Activity
第１１回　Unit 10 A Student's Life: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise
第１２回　Unit 11 Now and the Future: Warm-up, First Listening, Activity
第１３回　Unit 11 Now and the Future: Second Listening, Activity, Language Notes, Exercise

＜成績評価方法及び水準＞

授業への自発的参加度20％、各ユニットごとの小テスト＋宿題20％、定期試験60％の比重で評価を出します。合計で60％以上を取れば合格とします。点数が足りない場合は、追加の課題を課し、その成績を加味して合格とする場合があります。

＜教科書＞

Williams, et al. (2006) Communication Cues. Kiriharashoten.

＜オフィスアワー＞

質問などのある学生は、授業の前後に講師室まで来て下さい。

＜学生へのメッセージ＞

積極的に英語を使い授業に参加して下さい。

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