△理科教育の研究（Study of Science Education）[9176]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

　中学・高校の理科授業のねらい、内容、進め方について、学習指導要領の検討や学習指導案作り、実際の授業の分析等を通じて理解し、実践的指導力を養う。

＜授業計画＞

　1〜3回：理科の目的・目標
　4〜14回：授業の構造（発問、教材、概念形成、学習指導案）
　15〜20回：学習指導案作りとミニ模擬授業、学習評価
　21〜25回：科学、探求、優れた授業とは

＜成績評価方法及び水準＞

　毎回授業の最後に提出してもらうレポートの採点によって評価する。各回５点満点とし、実施した授業回数に合わせ100点満点に調整する。

＜教科書＞

　左巻健男編著「授業づくりのための理科教育法」（東京書籍）

＜参考書＞

　授業中にその都度紹介する。

＜オフィスアワー＞

　授業開講日の授業時間前後20分

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