△教育学ＩＩ（Pedagogy II）[3704]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

　現代教育の問題を踏まえながら教育方法観や学校論等について、具体的事象をとりあげて考えてゆく。人物研究や学校文化の問題等もとりあげたい。具体的な達成目標は次の通り。
　1)教育学の基本的な用語の理解をする。
　2)「教育」の問題を多面的な視点から考えてゆく方法を習得する。
　3)テーマについて客観的に考え記述する方法を習得する。

＜授業計画＞

1. [導入]　「教育」の機能について　文化伝達の機能について
2. [学校文化の特性]　教育の「空間・時間」を再考する
3. [文化伝達の歴史的変容について　1] 　共同体の教育機能とその解体
4. [文化伝達の歴史的変容について 2]　 家族構造と教育機能の変遷
5. [文化伝達の歴史的変容について　3] 　近代学校制度と教育機能
6. [学校文化の起源と変遷　1] 　学校の「時間」を考える　学年制・4月入学制・時間割について
7. [学校文化の起源と変遷 2] 　伝達方法を考える　学習用具・教材観について
8. [日本の「教育・学習観」の考察　1] 　　近世の教育思想より　　　　　
9. [日本の「教育・学習観」の考察　2] 　　近代の教育思想より
10. [日本の「教育・学習観」の考察　3] 　　現代の教育思想より
11. [アジアの教育について　1] 　　全体的な動向について
12. [アジアの教育について　2] 　　多文化教育の視点から
13. [まとめ]　　全体のまとめ

＜成績評価方法及び水準＞

定期試験(80%)及び授業時のレポート(20%)を総合して評価する。

＜教科書＞

「現代教育への視座」　山下武編著　(八千代出版)

＜参考書＞

講義の際、適宜紹介する。

＜オフィスアワー＞

水曜日　　21:15〜22:00 2777研究室

＜学生へのメッセージ＞

講義を通じ、またテーマについて自分で考えることを通して、広く「教育」を考える機会、きっかけにしてもらえればと考えています。

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