教育工学（Educational Technology）[9546]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

教育工学とは、工学の科学的合理的手法を教育に適用することを目的とする。古くは学校制度・授業技法の研究に始まったが、現代では広くテクノロジー・メディアと教育との接点が議論されている。本講では、教育工学的アプローチへの理解を深めるとともに、いくつかのトピックについて実際いくつかの課題に取り組み、その意義や問題点について検討していく。
達成目標としては次の３点をあげる。
１）教育工学の歴史的背景・展望・課題について総合的考察が行えること
２）メディア・リテラシーの観点から、教育とメディアとの関わりについて理解すること
３）ネットワークを前提とした教育システムについて説明し、企画立案に必要な要件を指摘できること

＜授業計画＞

＃１[教育工学とは何か]
　　その背景・目的・定義、教育のシステム観
　　脱産業主義社会における教育工学の再定義
＃２[学校サイト]
　　学校サイトの意義・運用方法・課題
＃３[授業設計・授業評価]
　　授業設計モデル・仕組みと手順
　　授業過程評価
＃４[学校建築]
　　校舎設計とオープンスクール　
＃５[メディア・リテラシー]
　　メディアリテラシー概論・映像メディアの分析
＃６[教育の情報化]
　　その適用と分野、文部科学省政策の概要
　　リンク集からe-Learningまで、その効用と限界

＜成績評価方法及び水準＞

出席50点と課題提出物の採点合計により最終成績を評価。試験は行わない。
60点以上かつ全課題の提出者に単位を認める。

＜参考書＞

「Study Guide メディア・リテラシー【入門編】」鈴木 みどり編（リベルタ出版）
「メディア・リテラシー」菅谷明子著（岩波新書）
「新・コンピュータと教育」佐伯胖著（岩波新書）

＜オフィスアワー＞

講義前20分新宿キャンパス12階講師室にて。メールでも対応可。

＜参考ホームページアドレス＞

http://i-learn.jp/

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