社会教育（Social Education）[9526]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

　　社会教育は「自己実現をし、人と人がつながり、社会をより良くする実践」のための学びです。
　ユネスコの「学習権宣言」、「子どもの権利条約」は社会教育（生涯学習・成人教育）の世界的な基礎
　基本です。　２１世紀をより良い世紀にするための「鍵」である社会教育を共に考えませんか？

＜授業計画＞

　　第１回　　「ガイダンス」（人間にとって「学習」とは何か、これからの進め方）
　　第２回　　「社会教育とは何か？」（歴史、概念、体系）
　　第３回　　「社会教育の基本」（住民自治と民主主義／戦後日本の初期社会教育）
　　第４回　　「社会教育の仕事」（公費社会教育と行政・施設・職員／その他の仕事）
　　第５回　　「戦後日本の社会教育実践から学ぶ−その１−」（五つのテーゼ）
　　第６回　　「戦後日本の社会教育実践から学ぶ−その２−」（公民館、図書館、博物館）
　　第７回　　「法と現実」（憲法・教育基本法・社会教育法／法制の特徴／現実の状態）
　　第８回　　「法を実際生活に活かす」（実際生活に役立ってこその社会教育法体制）
　　第９回　　「社会教育関係団体と住民参加」（サポート・ノーコントロール）
　　第１０回　「社会教育と学校」（学校開放／学社融合／法・施設・職員）
　　第１１回　「現代社会の危機と社会教育の現代的・社会的意義」（社会教育は２１世紀の「鍵」）
　　第１２回（最終回）　「教場試験」

＜成績評価方法及び水準＞

　　原則として最終回に実施する教場試験で評価、６０点以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

　　「新教育原論」（橋本太朗、小林洋一郎編著／酒井書店）
　　「社会教育法を読む」（社会教育推進全国協議会）
　　「社会教育の“しごと”」（社会教育推進全国協議会）

＜参考書＞

　　「社会教育とはなにか」（「月刊社会教育」編集部編／国土社）
　　「公民館・図書館・博物館」（小林文人編／亜紀書房）
　　「学芸員になるには」（深川雅文著／ぺりかん社）

＜オフィスアワー＞

授業の休み時間（１９：３０〜１９：４０）または終了時間（２１：１０）

＜学生へのメッセージ＞

　　夏の集中講義ですが、出来るだけ大勢の学生さんと交流したいと思います。
　ぜひ、ノミニケーション等積極的に声を掛けてください。

＜参考ホームページアドレス＞

　kenji-hozumi@jcom.home.ne.jp

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