△教育の思想（Thoughts of Education）[4470]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

戦前、戦中、戦後、高度経済成長、グローバル化など時代や社会状況の変化とのかかわりをふまえながら、子ども観、教育観についてとらえていく。また人権の概念は、子ども、女性、労働者、障がい者、マイノリティへと拡大されていく。すべての人びとの成長発達や教育権・学習権の実現をめぐる教育思想について考え、現代社会が抱える教育の課題についての理解を深めることを目標としたい。

＜授業計画＞

１． 子ども、教育をめぐる問題　　
２． 子どもの発見と子ども観の変遷
３−４．公教育と国家主義体制下の子ども
５‐６．戦後教育と教育基本法の教育思想
７‐８．教育改革と子どもの権利
９‐10．生涯教育・生涯学習
11‐12．学校化社会と学校教育への問い
13．まとめ

＜成績評価方法及び水準＞

授業への出席を前提とし、講義内容に関連した小レポート、学期末の試験から総合的に判断し60点以上の者に単位を認める。

＜教科書＞

特に指定しない。

＜参考書＞

必要に応じて紹介する。

＜オフィスアワー＞

授業開始前後、教室または講師室で。

＜学生へのメッセージ＞

これまで自分がうけてきた教育について自ら考えてみてください。

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