△機械システム基礎演習ＩＩ（Fundamental Exercises II in Mechanical Systems Engineering）[3208]

＜授業のねらい及び具体的な達成目標＞

つね日ごろ，「技術者としての使命は何か，どのような技術者であったらよいか」を１人ひとりの基本課題として意識的に追究していくための基礎力を養います。また，各種の演習と具体的なもの作りを通して，論理的な思考と表現，および意思の伝達・発表の方法を体得し，自己実現を図ります。
　達成目標は次のようです．
(1)　例題について問題点を分析し，「技術者の責務」とは何かを説明することができる。
(2)　例題について技術者が責務を果たす方法について，価値判断のプロセスを説明できる。
（JABEE機械システム基礎工学コ−スの学習・教育目標）Ａ：○，Ｂ：◎，Ｃ−１：○，Ｄ−４：○，Ｆ−２：○
（JABEE基本キ−ワ−ド）地球規模，技術と人間・社会，数学系，エレクトロニクス，プレゼンテ−ション力
（JABEE個別キ−ワ−ド）技術と社会，代数学，アナログ・ディジタル回路，資料作成，発表力
（前提となる基礎知識と修得後の展開）先修科目として「機械システム基礎演習１」が必要である。本科目は技術者の倫理と強く結ばれている。


　

＜授業計画＞

　クラスにより実施順序が異なります。
第１回　履修計画を作成する．「技術者の倫理」講義および基礎的な例題を出題。
第２回　ＪＡＢＥＥの本論
第３回　技術者の倫理１，講義と演習問題１．グル−プ討議による結果を提出する。
第４回　社会における技術者の役割と責任：企業の一線技術者が提供する技術的な問題点などを制限時間内に分析し，考察し，報告書として提出する。
第５回　技術者の倫理２，前回の討議結果の講評と演習問題２．グル−プ討議により問題を制限時間内に分析し，その問題に対する解決方針を発表し，参加学生からの質疑に回答する。
第６回　技術者の倫理３，演習問題３．グル−プ討議により問題を制限時間内に分析し，その解決方針を発表し，参加学生からの質疑に回答する。
第７回　多自由度ロボット・ア−ムの製作（１）
第８回　多自由度ロボット・ア−ムの製作（２）
第９回　マイクロマシン見学
第10回　行列・行列式の演習３
第11回　行列・行列式の演習４
第12回　行列・行列式の演習５
第13回　定期試験に向けて疑問点と学習時間などについてグル−プの対策会議を開き，検討結果を発表する。
　　　　

＜成績評価方法及び水準＞

各回に行う演習，グル−プ活動での貢献と提案，レポ−ト内容での起承転結（論理構成）・考察における分析力・構成力・独創性を評価し，これらの総合点で６０点以上を合格として単位を認める。上記の基準を満たせば，「機械システム基礎工学コ−スの学習・教育目標Ａ，Ｂ，Ｃ−１，Ｄ−４，Ｆ−２が達成される。

＜教科書＞

　　下記の図書はガイダンスを受けてから購入してください。
１）工学倫理(Engineering Ethics)：斉藤了文，坂下浩司(2001)

＜参考書＞

　　下記はガイダンスを受けてから購入すればよい。
１）理科系の作文技術：木下是雄，中公新書（1981）
２）技術とは何か：大輪武司，オ−ム社，テクノライフ選書(1997)
３）適宜，資料を各回の担当者が資料を配布します。

＜オフィスアワー＞

各回の担当教員が授業終了後に12:30〜12:40まで設定しています．

＜学生へのメッセージ＞

　技術者倫理は応用倫理の分野です．新聞記事などを題材にして技術者の責務を創造的な見方から研究してください。きっと新しい知見を獲得できるはずです。実習や課題には積極的に取り組み，自己実現のステップアップを図ってください。

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